Cette leçon contient 12 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 60 min
Éléments de cette leçon
Delen met decimale getallen
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Leerdoelen
Aan het eind van de les kunnen studenten delen met decimale getallen met behulp van kolomsgewijs delen.
Slide 2 - Diapositive
Maak de leerdoelen duidelijk aan de studenten.
De vorige les hebben we geleerd...
... wat een decimaal getal is.
... hoe je kan optellen, aftrekken en vermenigvuldigen met decimale getallen.
Hoeveel m2 kan je betegelen met 5 pakken?
Slide 3 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Delen door 10, 100, 1000
Slide 4 - Diapositive
Leg uit wat kolomsgewijs delen is en waarom het handig is om te gebruiken.
Oefening 1
2,34 : 10 =
1,16 : 100 =
8,53 : 1000 =
Slide 5 - Diapositive
Laat een voorbeeld zien en vraag de studenten om het te herhalen.
Komma plaatsen bij delen
Slide 6 - Diapositive
Laat een voorbeeld zien en vraag de studenten om het te herhalen.
Voorbeeld 1
4,20 : 3 =
Slide 7 - Diapositive
Laat een voorbeeld zien en vraag de studenten om het te herhalen.
Oefening 2
8,61 : 7 =
Slide 8 - Diapositive
Laat een voorbeeld zien en vraag de studenten om het te herhalen.
Opdrachten maken
Maak opdracht 1 t/m 13 van §3.5.
timer
1:00
Slide 9 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 10 - Question ouverte
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 11 - Question ouverte
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 12 - Question ouverte
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.