4.4 Werk voor iedereen(v2)

• Economie
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3,4

Startopdracht les

1. Zet je tas op de grond. + jas uit

2. Pak je tablet eruit (niet opstarten)

3. Pak je werkboek, rekenmachine en pen.

3. De rest van tafel.

4. Wacht rustig tot dat we starten.

Economie 

Economie 

Wat gaan we doen?

1. Terugblik vorige les - voorkennis he activeren
2. Uitleg Hoofdstuk 4 paragraaf 4 BLOK 1 
   
3. Zelfstandig werken paragraaf  4
4. Examenvragen + Aantekeningen  paragraaf 4      BLOK 2
5. Afsluiting
   

LET OP DIFFERINTATIE 

!

m4ec1

m4ec 2

Waar letten we samen op

1. actieve deelname in de les. Dit betekent ... 

2. voorbereid in de les. Dit betekent...

3. Gebruik telefoon. Dit betekent...

De online omgeving

        Lesson up                                                Teams

Hoofdstuk 4

Werk aan de winkel?

4.1 Sta je sterk in je werk?

4.2 Waar kun je werken?

4.3 Kun je aan het werk.

4.4 Werk voor iedereen?

Leerdoelen

4.3

Aan het einde van deze les weet je...

..in welke productiesectoren je kunt werken

.. wat vraag en aanbod bij arbeid is

.. hoe de arbeidsmarkt werkt

... wie meetelt in de werkloosheidscijfers

Rekenen:

heb je de formules opgeschreven en geoefend

.. nvt

Er is vraag naar arbeid op de arbeidsmarkt.
Wie zijn de vragers op de arbeidsmarkt?

1. Bedrijven
2. Werklozen
3. Werkende
4. Geen van alle

Wanneer is de arbeidsmarkt krap?
Stijgt of daalt het loon dan?

1. Vraag is groter dan aanbod; loon daalt.
2. Vraag is kleiner dan aanbod; loon daalt.
3. Vraag is groter dan aanbod; loon stijgt.
4. Vraag is kleiner dan aanbod; loon stijgt.

Huiswerk

Wat ga je doen	Controle antwoorden + vragen stellen
Hoe ga je dit maken?	Keuze 1 : Klassikaal vragen stellen en nakijken Keuze 2: Zelfstandig nakijken via magister/teams antwoorden
Ben je klaar?	Bekijk alvast paragraaf 4.3
LET OP!	Stoplicht

Hoofdstuk 4

Werk aan de winkel?

4.1 Sta je sterk in je werk?

4.2 Waar kun je werken?

4.3 Kun je aan het werk.

4.4 Werk voor iedereen?

Leerdoelen

4.4

Aan het einde van deze les weet je...

...waarom werkloosheid een probleem is

..hoe conjuncturele werkloosheid bestreden kan worden

...hoe structurele werkloosheid kan verminderen

... welke andere soorten werkloosheid er zijn

Rekenen:

heb je de formules opgeschreven en geoefend

.. nvt

Verdeling in de uitleg

1. Korte instructie (bekijk het filmpje ) en dan aan de slag
   of
2. Klassikale uitleg en dan aan de slag

Belangrijk voor de toets

1. Soorten werkloosheid
2. Hoe onstaat werkloosheid + hoe kan het worden verholpen. 

Oorzaken van werkloosheid

• Het slechter gaat met de economie (vooral conjunctuurgevoelige bedrijven) 
• Mechanisatie en automatisering 
• Opleiding past niet bij de banen die er zijn 
• Stijging beroepsbevolking

Soorten werkloosheid

1. Conjucturele werkloosheid
2. Structurele werkloosheid
3. Seizoenswerkeloosheid
4. Regionale werkloosheid
5. Frictiewerkloosheid

Conjuncturele werkloosheid

• Tijdelijk
• oorzaak: daling van lonen en/of export

Structurele werkloosheid (1)

• Blijvend

Structurele werkloosheid (2)

• Marktmechanisme
• Automatisering
• Lagelonenlanden
  (klik hier)
  

Er is geen vraag meer naar een product. Bijvoorbeeld: cd's.

Veel werk is overgenomen door computergestuurde machines

In sommige landen (Pakistan, China, Koreo en India) werken mensen voor erg lage lonen. Sommige bedrijven vertrekken daarom uit Nederland naar het buitenland om minder loonkosten te hebben

Seizoenswerkloosheid

• Tijdelijk (kan tegelijkertijd met conjuncturele en structurele)

Voorbeelden

IJsverkoper in de winter

Skileraar in de zomer

Strandtent in de winter

Frictiewerkloosheid

• Kortdurend
• Kan tegelijkertijd met conjuncturele en structurele
• Studie → baan
• Baan → andere baan

Maatregelen voor werkgelegenheid

• Lagere belastingen voor bedrijven → meer investeringen bedrijven
• Lagere loonbelasting voor werknemers → meer bestedingen consument
• Lagere btw-tarieven → meer bestedingen consument
• Bijscholing of omscholing van werklozen → grote kans op werk
• Verlaging van het minimumloon → bedrijven nemen sneller mensen aan
• Innoveren (technologische ontwikkeling)  → betere concurrentiepositie bedrijven
• arbeidstijdverkorting (Atv) vergroten → omvang baan omlaag = meer personeel kunnen aannemen
• Bedrijfstijd verlengen →vaste kosten per product omlaag

Aan de slag

d

Wat ga je doen	paragraaf 4 maken blz 118 opdracht
Hoe ga je dit maken? Extra uitleg nodig? Zie powerpoint in magister Bekijk het filmpje over werkloosheid 1. Snel en kort filmpje	Zelfstandig eerste 10 min in stilte. Vragen? kom naar de uitleg tafel. 1 per keer Verlengde instructie voor sommige eerst.
Ben je klaar? (snelle werkers )	Maak de uitdagende opdrachten; - herhalingsopdrachten blz 124 par 3 afmaken en par 4 starten.
LET OP!	Let op stoplicht

https://www.youtube.com/watch?v=766cEmpKfJg

rustmoment

Verdeling in de uitleg

1. Korte instructie (zelfstandig examenopdrachten )
    en dan aan de slag
   of
2. Meedoen klassikaal (examenvragen) en dan aan de slag.

Examenvragen 

Examenvragen

Wat heb je nodig:

1. Examenvragen print

2. Schrift + Pen + rekenmachine

Wat ga je doen:

1. Je maakt de vragen in duo

2. Vragen of nakijken kom naar voren.

Klaar? Controle en dan afmaken par. 4.4

Aan de slag

d

Wat ga je doen	paragraaf 4 maken blz 118
Hoe ga je dit maken? Extra uitleg nodig? Zie powerpoint in magister Bekijk het filmpje over werkloosheid 1. Snel en kort filmpje	Zelfstandig eerste 10 min in stilte. Vragen? kom naar de uitleg tafel. 1 per keer Verlengde instructie voor sommige eerst.
Ben je klaar? (snelle werkers )	Maak de uitdagende opdrachten; - herhalingsopdrachten blz 124 par 3 afmaken en par 4 starten.
LET OP!	Let op stoplicht

https://www.youtube.com/watch?v=766cEmpKfJg

Blooket

Hoe goed weten wij de begrippen.

SPELEN maar.

Afsluiting

Leerdoelen

4.4

Aan het einde van deze les weet je...

...waarom werkloosheid een probleem is

..hoe conjuncturele werkloosheid bestreden kan worden

...hoe structurele werkloosheid kan verminderen

... welke andere soorten werkloosheid er zijn

Rekenen:

heb je de formules opgeschreven en geoefend

.. nvt

Hoe vond je de les?

😒🙁😐🙂😃

De volgende les wil ik graag....

Meer uitleg

Meer zelfstandig werken

Meer afwisseling in de les

Meer iets actiefs doen

Meer uit het werkboek werken

Huiswerk

Neem je spullen mee!!

hoofdstuk 4  paragraaf 4  = af

Leren voor OEFENTOETS

Eindopdracht les

1. Pak je spullen in.
2. Blijf zitten
3. Wacht rustig tot de bel.
4. Schuif je stoel aan de bel gaat.