4M 4.1 en 4.3

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 4

Aan het einde van deze les kan je de oorzaken, het begin en het verloop van de Tweede Wereldoorlog herkennen, noemen en beschrijven.

Oorzaken van de opkomst van Hitler en de Tweede Wereldoorlog

Aan het einde van deze les kan je de oorzaken, het begin en het verloop van de Tweede Wereldoorlog herkennen, noemen en beschrijven.

De wens tot herbewapening

Wens tot meer grondgebied

werkloosheid

onvrede over armoede

wens tot revanche en oplevend nationalisme

In de volgende dia komen negen gebeurtenissen te staan.  Bestudeer vluchtig pagina 87 tot 89, daarvoor heb zes minuten de tijd. Daarna moet je de gebeurtenissen plaatsen bij 'Begin', 'keerpunten' of 'einde'

Begin van de oorlog (waar in Hitler zijn Blitzkrieg inzet; 4x)

Twee keerpunten (startpunten verlies Hitler

(Naderend) einde WO II

inval van Duitsland in Polen

Japanse overgave na atoombommen op Hiroshima en Nagasaki

Operatie Barbarossa

Pearl Harbor

Slag bij Stalingrad

D-Day

Duitse overgave

Slag om Engeland

Begin van de oorlog (waar in Hitler zijn Blitzkrieg inzet; 4x)

Twee keerpunten (startpunten verlies Hitler

(Naderend) einde WO II

Inval in Nederland

beeld en militair verloop WO II

In de volgende dia's krijg je telkens eerst een losse foto of een kaart te zien en daarna de meerkeuzevraag: bij welk onderdeel van de Tweede Wereldoorlog hoort dit beeld.

Deze foto
hoort bij

1. Inval in Nederland
2. Inval in Polen
3. Operatie Barbarossa
4. Slag om Engeland

Deze foto
hoort bij

1. Inval in Nederland
2. Inval in Polen
3. Operatie Barbarossa
4. Slag om Engeland

Deze foto
hoort bij

1. Inval in Nederland
2. Inval in Polen
3. Operatie Barbarossa
4. Slag om Engeland

1. Keerpunt: Slag om Stalingrad
2. Keerpunt: aanval op Pearl Harbor
3. Kernbom op Nagasaki
4. Aanval op Nederland

1. Keerpunt: Slag om Stalingrad
2. Keerpunt: aanval op Pearl Harbor
3. Kernbom op Nagasaki
4. Aanval op Nederland

1. Keerpunt: Slag om Stalingrad
2. Keerpunt: aanval op Pearl Harbor
3. Slag om Engeland
4. D-Day

1. Keerpunt: Slag om Stalingrad
2. Keerpunt: aanval op Pearl Harbor
3. Kernbom op Nagasaki
4. Aanval op Nederland

vijf open vragen

De volgende vijf vragen zijn open vragen. 

Je krijgt telkens even de tijd (1 minuut) om in je boek te kijken en je korte antwoord in te tikken.

Wat is een Blitzkrieg?

In welk jaar was de inval van Duitsland in Polen

Welk land viel Duitsland binnen bij Operatie Barbarossa?

Welk land ging meevechten in WOII na de Japanse aanval op Pearl Harbor?

D-day betekende voor nazi-Duitsland een twee-frontenoorlog. Leg dit uit.

Wat nu? Zelf werken en ik ben 'aanwezig'

1. Kijk na, antwoordenblad staat nu in Classroom.
2. Bestudeer de PPT van vandaag --> zie Classroom
3. Stel vragen (over een gebeurtenis / begrip dat je nog lastig vindt)
4. Maak het huiswerk dat voor de volgende les in Magister staat.

Aan het einde van deze les kan je de bondgenootschappen, de kenmerken en de afloop van de Tweede Wereldoorlog herkennen, noemen en beschrijven.

Bestudeer zelf deze poster, let op de legenda

Tweede Wereldoorlog: twee bondgenoot-schappen:

1) geallieerden (Allied Powers)

2) As-mogendheden (Axis Powers)

Duitsland

Japan

Italië

Verenigde Staten

Groot-Brittannië

Sovjet-Unie

Geallieerden

Asmogendheden

Geallieerden

Centralen

Duitsland

Japan

Italië

Verenigde Staten

Groot-Brittannië

Sovjet-Unie

Stalin

Roosevelt

Churchill

Hitler

Mussolini

Keizer Japan

Geallieerden

Asmogendheden

Duitsland

Italië

Verenigde Staten

Sovjet-Unie

Groot-Brittannië

Nederland

Stalin

Roosevelt

Churchill

Hitler

Mussolini

Koning Wilhelmina

Kenmerken van de Tweede Wereldoorlog

Komt de foto uit WO I of WO II?

Rotterdam

1. Eerste Wereldoorlog, want veel steden werden gebombardeerd
2. Eerste Wereldoorlog, want Nederland was neutraal
3. Tweede Wereldoorlog, want veel steden werden gebombardeerd
4. Tweede Wereldoorlog, want Nederland was neutraal

1. WO I: toen werden er veel vliegtuigen gebruikt
2. WO I: de man op de foto is een Japanner
3. WO II: toen werden er veel vliegtuigen gebruikt
4. WO II: de man op de foto is een Japanner

1. WO I: loopgravenoorlog
2. WO I: bewegingsoorlog
3. WO II: loopgravenoorlog
4. WO II: bewegingsoorlog

1. WO I: veel burgerslachtoffers
2. WO I: joden werden vervolgd en vermoord
3. WO II: veel burgerslachtoffers
4. WO II: joden werden vervolgd en vermoord

Eerste Wereldoorlog

WO I en WO II

Tweede Wereldoorlog

totale oorlog

veel burgerslachtoffers

propaganda

Censuur

Massale bombardementen op steden

Holocaust

vernietigingskampen

kernbom

bewegingsoorlog

loopgravenoorlog

een kenmerk uitgelicht

Jullie gaan in groepjes werken. 10 minuten

Lees de bronnen (die staan de opdracht en die staat in Classroom met titel 'kenmerk van WO II' ).

Maak samen de twee vragen.

Daarna hier in LessonUp bespreken.

Alle bronnen komen uit de Tweede Wereldoorlog en gaan allemaal over hetzelfde kenmerk van deze oorlog.
1. Welk kenmerk wordt bedoeld?

Oorzaken veel burgers slachtoffer

Bron 1: bombardementen op steden (Rotterdam, Den Haag, Nijmegen, Arnhem, Londen en vele vele Duitse steden (200-300.000 burgers)

Bron 2: als straf / vergelding

Bron 3: kernbommen (80-90.000 doden)

Bron 4: Holocaust (6 miljoen doden) / massamoord (1,15 miljoen) --> in totaal 11-17 miljoen burgers vermoord op basis van nazistische en racistische ideeën. 

Bron 5: Holocaust (6 miljoen doden) / gaskamers (waarvan ongeveer 1 - 1,5 miljoen)

De volgende twee lessen voor SE:

Onderwerp: Nederland tijdens de bezetting

Maak: zie Magister

Hoe: opdracht aan de hand van filmpjes