Cours no 1

Objectifs (contenu et didactique)
Introduction générale (Quiz)
Géographie, Les régions
Les villes (Activité "cartes postales")
Intro Bretagne (exemple aandachtrichter)
Les régions et la gastronomie 
La Provence
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Slide 1: Diapositive
Vakdidactiek Moderne Vreemde TalenHBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 33 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 4 vidéos.

Éléments de cette leçon

Objectifs (contenu et didactique)
Introduction générale (Quiz)
Géographie, Les régions
Les villes (Activité "cartes postales")
Intro Bretagne (exemple aandachtrichter)
Les régions et la gastronomie 
La Provence

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Lien

Géographie et régions

Slide 3 - Carte mentale

Slide 4 - Diapositive

Jusqu'en 2016, la France métropolitaine comprenait
A
18 régions
B
26 régions
C
22 régions

Slide 5 - Quiz

Slide 6 - Diapositive

Depuis 2016, il y a 13 régions en France métropolitaine. Connaissez-vous le nom des nouvelles régions? Nommez-en une.

Slide 7 - Question ouverte

Activité "cartes postales" en ligne
- Regardez la carte ci-dessous avec les villes de France.
- L'application "Wheeldecide" va vous attribuer une ville. 
- Recherchez-la sur la carte. C'est la ville où vous habitez.
- Présentez-vous de la façon suivante:
"Je m'appelle ...
J'habite à ...
... se trouve dans le nord de la France "

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Lien

Activité "aandachtrichter" (mise en route)
- Regardez le film sur la Bretagne.
- Notez ce qu’on remarque du point de vue :
 - géographique
 - économique
 - touristique
 - personnel : connaissez-vous la région ?
- Postez vos observations dans le diapo suivante.

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Vidéo

Observations film Bretagne

Slide 13 - Question ouverte

Didactique "aandachtrichter" et utilisation de film en classe
- Aandacht richten op de doelen van de les en voorkennis activeren: Répondez au quiz dans la prochaine diapo.  Quels pourraient être les objectifs introduits par le film?
- Que faire si l'on utilise un film en classe? 
Qu'avez-vous remarqué?

Slide 14 - Diapositive

Quels pourraient être les objectifs introduits par le film?
Prendre connaissance
A
de la gastronomie de la Bretagne
B
des caractéristiques de toute la Bretagne
C
Prendre connaissance des ressources de la mer sous tous ses aspects

Slide 15 - Quiz

Lorsque l'on passe un film en classe
A
on met le film en route
B
on propose une activité aux élèves avant de mettre le film en route

Slide 16 - Quiz

Slide 17 - Diapositive

Les régions et la gastronomie
Que savez-vous de la relation entre la gastronomie et les régions?

Slide 18 - Question ouverte

La Provence

Slide 19 - Carte mentale

Film La Provence en couleur
Notez les couleurs inscrites dans le film et notez les objets qui ont cette couleur.

Slide 20 - Question ouverte

Slide 21 - Vidéo

La lavande
- Regardez le film
- Notez l'utilisation de la lavande
- Notez le moment de la récolte

Slide 22 - Diapositive

Slide 23 - Vidéo

La lavande fleurit
A
de mai à juillet
B
de mi-juin à début août

Slide 24 - Quiz

Le premier département producteur de lavande est
A
le Vaucluse
B
le Var
C
les Alpes-maritimes

Slide 25 - Quiz

La lavande est récoltée
A
de juin à septembre
B
de mi-juillet à mi-août
C
d'août à septembre

Slide 26 - Quiz

Que fait-on avec la lavande?
A
savon et miel
B
nougat
C
on la met en sachet
D
huiles essentielles et cosmétiques

Slide 27 - Quiz

Quels fruits et légumes sont typiquement provençaux?

Slide 28 - Question ouverte

Regardez ensuite le film dans la diapo suivante et complétez avec d'autres fruits et légumes.

Slide 29 - Diapositive

Slide 30 - Vidéo

Autres fruits et légumes

Slide 31 - Question ouverte

Qu'avez-vous appris du point de vue contenu culturel?

Slide 32 - Question ouverte

Qu'avez-vous appris du point de vue didactique?

Slide 33 - Question ouverte