Excel Opdracht: Klasgenoten Gegevensverzameling

• Dienstverlening en Producten
• Middelbare school
• vmbo k, g
• Leerjaar 4

Welkom GL4

08:05 - 08:15	startactiviteit	woordzoeker
08:20 - 08:40	lesdoelen bespreken (examenvoorbereiding)
08:40 - 09:30	zelfstandig werken	maken opdrachten:
09:30 - 09:40	check & nakijken gemaakte opdrachten
09:40 - 09:45	afronden + lesdoelen behaald	huiswerk

Basisfuncties van Excel

Leerdoelen

Aan het einde van de les kun je:

 - Gegevens invoeren en bewerken in Excel 

- Kopiëren en plakken in Excel 

- Formules en berekeningen maken in Excel 

- Functies gebruiken in Excel 

- De opmaak van cellen aanpassen in Excel

 - Grafieken maken in Excel 

Wat weet je al over Excel?

Invoeren van Gegevens

In Excel kun je gegevens invoeren in cellen en deze bewerken door erop te dubbelklikken of door de cel te selecteren en te typen.

Bewerken van Cellen

Je kunt gegevens in cellen bewerken door erop te dubbelklikken of door de cel te selecteren en te typen.

Kopiëren en Plakken

Je kunt kopiëren en plakken met de sneltoets Ctrl+C en Ctrl+V in Excel.

Formules en Berekeningen

Excel biedt de mogelijkheid om berekeningen uit te voeren met formules en ingebouwde functies, zoals de som of het gemiddelde van een reeks cellen.

Functies

Excel heeft ingebouwde functies om bepaalde berekeningen te vereenvoudigen.

Opmaak

Je kunt de opmaak van cellen aanpassen en gegevens weergeven in grafieken in Excel.

Grafieken

Excel biedt de mogelijkheid om gegevens weer te geven in grafieken voor een visuele weergave.

Opslaan en Openen

Je kunt je werk opslaan en openen in Excel door op 'Bestand' en vervolgens 'Opslaan als' of 'Openen' te klikken.

Definitie

Cel: een vakje in Excel waarin je tekst, getallen of formules kunt plaatsen 

Formule: een reeks tekens die een berekening uitvoert in Excel
Functie: een ingebouwde tool in Excel om bepaalde berekeningen te vereenvoudigen 

Opmaak: de visuele eigenschappen van een cel in Excel 

Grafiek: een visuele weergave van gegevens in Excel

Leerdoelen opdracht

• Aan het einde van de les kun je gegevens in een tabel invoeren
• Aan het einde van de les kun je het gemiddelde berekenen
• Aan het einde van de les kun je de jongste en oudste persoon vinden
• Aan het einde van de les kun je een staafdiagram  maken
• Aan het einde van de les kun je de opmaak van een tabel en grafieken aanpassen

Excel Opdracht: Klasgenoten Gegevensverzameling

• Deze opdracht helpt je bij het begrijpen van het invoeren     van gegevens
• het maken van berekeningen
• het maken van grafieken en
• het aanpassen van opmaak in Excel
• Veel plezier en succes!

Stap 1: aanmaken Excel bestand

Open Excel en maak een nieuw Excel-bestand aan.

Stap 2: Tabel en gegevensinvoer

Maak een tabel met de volgende kolommen:

Voer gegevens in voor ten minste 5 van je klasgenoten.

• Naam: Hierin schrijf je de naam van je klasgenoten.
  
• Leeftijd: Hierin schrijf je de leeftijd van je klasgenoten.
  
• Woonplaats: Hierin schrijf je de woonplaats van je klasgenoten.
  
• Hobby: Hierin schrijf je de hobby van je klasgenoten.

Stap 3: Gegevensanalyse

• Bereken het gemiddelde van de leeftijd van je klasgenoten.
  
• Zoek de jongste en de oudste persoon in je klas. 
• Noteer hun namen en leeftijden.

Stap 4: Grafieken

• Maak een staafdiagram (staafgrafiek) waarin je de leeftijd van je klasgenoten weergeeft.

Stap 5: Opmaak

• Pas de opmaak van de tabel en grafieken aan om ze er aantrekkelijk en duidelijk uit te laten zien.

Opdracht 2 maken.wikiwijs.nl

Ga naar bovenstaande site en vul onderstaande code in:

167694

Ga zelfstandig aan de slag met de exceloefeningen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.