Lezen en Literaire begrippen - les 7

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Hersteluur 17/01

-Luuk

-Tess

-Hielke

-Jayden

-Julian

Wat gaan we doen?

• Cursus 1 - par. 5: schematische afbeeldingen 

Cursus 1 - Lezen

Paragraaf 5

Schematische afbeeldingen

Cursus 1 - Lezen

• Je leert informatie uit een schematische afbeelding aflezen.
  
• Je leert informatie uit de tekst halen en die in een schematische afbeelding noteren.
  

Schematische afbeeldingen

-een tabel, een boomstructuur, een diagram, een tijdbalk of een grafiek. 

-vaak: legenda 

-doel: verduidelijken of aanvullen

Tekst 6

Samen lezen 'Voer voor verwarring'

blz 34/35

Wanneer is voedsel volgens Marianne Geleijnse
gezond (al. 3 t/m 5)?

Wat wordt bedoeld met 'energiebalans'? (al. 4)

'Veel hypediëten zijn oude wijn in nieuwe zakken, zegt Schutte'. (al. 7) Wat bedoelt ze daarmee?

Door welke drie oorzaken ontstaat er vaak verwarring
over voeding?

'Waarom hobbelen we achter elk nieuw
gezondheidsadvies aan?' (al. 10)
Wat is het antwoord op deze vraag?

Leg uit dat de titel een woordspeling bevat.

Is het gebruik van ‘hapklare’ (al. 5) ook zo’n woordspeling? Licht je antwoord toe

Huiswerk maandag 13/01

Maken Cursus 1 paragraaf 5 (schematische afbeeldingen)

opdracht 3 en 4 op blz 35 t/m 37

(online zijn dit opdracht 4 en 5)

Par. 6 Actief lezen

Tekst 1 - Stimuleer het lezen, maar negeer Netflix niet

Huiswerk vrijdag 17/10

Cursus 1 - paragraaf 6

Maken opdracht 1 t/m 4