Veilig werken (bij module capsules)

1 / 10
suivant
Slide 1: Diapositive
Assisterende in de gezondheidszorgMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 10 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 15 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Veiligheidsaspecten die belangrijk zijn bij het werken met gevaarlijke stoffen:
- blootstelling
- algemene veiligheid en veiligheid voor bereider en voor het milieu

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stap 1 bronmaatregelen
Begin bij de bron...........

Kijk of je de risicovolle stof kunt vervangen!

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stap 2: Ventilatiemaatregelen
Houd de lucht zo zuiver mogelijk en vermijd inademing van verontreinigde lucht!

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stap 3: Afscherming
Zorg voor afwisseling!

Niet steeds dezelfde persoon in aanraking laten komen met de risicovolle stof!

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stap 4 Persoonlijke bescherming
Neem extra bescherming als je toch met de risicovolle stof moet werken

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bij welke bronmaatregel hoort de volgende uitspraak?
Vanwege het risico werk in onder de stofafzuigkast
A
Afscherming
B
Ventilatiemaatregelen
C
Persoonlijke beschermingsmaatregelen
D
Bronmaatregelen

Slide 7 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Bij welke maatregel hoort deze uitspraak?
"Ik kies ervoor om deze capsules niet te bereiden. Er bestaan ook tabletten met deze werkzame stof".

A
Bronmaatregelen
B
Ventilatiemaatregelen
C
Afscherming
D
Persoonlijke bescherming

Slide 8 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke vulstoffen worden bij capsules gebruikt?
A
Cellulose
B
Lactose
C
Primojel
D
Silicium oxide

Slide 9 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
(mag ook over 1 van de eerdere lessen gaan)

Slide 10 - Question ouverte

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.