Verlichting HC les 1

Verlichting
1 / 24
suivant
Slide 1: Carte mentale
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

Cette leçon contient 24 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Verlichting

Slide 1 - Carte mentale

Agenda
1.Vraag van vandaag
2.Uitleg
3. Aan de slag!
4. Afsluiten

Slide 2 - Diapositive

Vraag van vandaag
Hoe kon de Verlichting ontstaan, op welke maatschappelijke vlakken had de Verlichting invloed en wat was die invloed?

Slide 3 - Diapositive

Verlichting

'Periode (18e eeuw) waarin een kritische houding ontstond tegenover geloof en traditie en een groot vertrouwen in de mogelijkheid de wereld rationeel te doorgronden.'

Slide 4 - Diapositive

Verlichting
Rationalisme leidt tot een ideale samenleving:
- sociale verhoudingen
- rechtspraak
- politiek
- godsdienst
- economie

Slide 5 - Diapositive

Verlichtingsideeën
- verstand en rede gebruiken (rationalisme en empirisme)
- strijden tegen misbruik van kerk en staat:
* tegen absolutisme (voor volkssoevereiniteit)
* voor religieuze tolerantie
* tegen standensamenleving

> verschil tussen gematigde en radicale stromingen

Slide 6 - Diapositive

Leg in je eigen woorden uit wat rationalisme is.

Slide 7 - Question ouverte

Leg in je eigen woorden uit wat empirisme is.

Slide 8 - Question ouverte

Interview afnemen
A
Empirisme
B
Rationalisme

Slide 9 - Quiz

Filosofische redenering
A
Empirisme
B
Rationalisme

Slide 10 - Quiz

Onderzoek naar Julius Caesar
A
Empirisme
B
Rationalisme

Slide 11 - Quiz

Europa 18e eeuw
verschillende bestuursvormen:
- absoluut vorst(Frankrijk)
- regenten en stadhouder (Republiek)
- koning en parlement (Engeland)

traditie en geloof (nog) erg belangrijk

Slide 12 - Diapositive

Wetenschappelijke Revolutie
systematisch kennis verwerven:
- empirisme (waarneming)

gevolgen:
- ontdekking van natuurwetten
- vooruitgangsgedachte

Slide 13 - Diapositive

Verlichting
Rationalisme leidt tot een ideale samenleving:
en opkomst rationalisme
- sociale verhoudingen
- rechtspraak
- politiek
- godsdienst
- economie

Slide 14 - Diapositive

Sociale verhoudingen
Uitgangssituatie:
- veel ongelijkheid
- standensamenleving

Verlichte denkers:
- alle mensen hebben natuurrechten
- gelijkheid voor alle achtergestelde groepen
- vrijheid voor individuele burger

Slide 15 - Diapositive

Rechtspraak
Uitgangssituatie:
- lijfstraffen
- bewijzen in rechtspraak vaak onbetrouwbaar

Verlichte denkers:
- straffen moeten doel dienen
- mensen moeten hun leven kunnen verbeteren
- geen lijstraffen/doodstraf

Slide 16 - Diapositive

Politiek
Uitgangssituatie:
- absolutisme
- koning en parlement
- regenten
Verlichte denkers:
- sociaal contract (John Locke
- Trias Politica (Charles Montesquieu)
- algemene wil (Jean-Jacques Rousseau)

Slide 17 - Diapositive

Sociaal contract
Uitgangssituatie:
vorst heeft absolute macht door droit divin

Locke
contract tussen burgers en vorst:
* burgers dragen taken over aan vorst
* vorst beschermt burgers door wetgeving
* als een vorst dit niet goed doet, mag hij afgezet worden
John Locke (1632-1704)

Slide 18 - Diapositive

Trias Politica
(Montesqiue)
Kenmerken:
- uitvoerende macht (regering)
- wetgevende macht (parlement)
- rechterlijke macht (rechtspraak)

DEMOCRATIE

Slide 19 - Diapositive

Algemene wil
Uitgangssituatie:
vorst heeft absolute macht door droit divin

Rousseau
* alle mensen zijn gelijk
* soevereiniteit ligt bij het volk
* directe democratie
Jean-Jacques Rousseau (1712-1778)

Slide 20 - Diapositive

Locke en Rousseau
Locke
volk = adel + rijke burgers
(Engeland)

Rousseau
volk = alle burgers
(Frankrijk)
uitgangspunt:
alle mensen zijn gelijk
dus: volkssoevereiniteit
uitgangspunt:
beperkte groep burgers vormen het volk

Slide 21 - Diapositive

Godsdienst
Uitgangssituatie:
- (natuur)rampen zijn een straf van God
- De Bijbel is de waarheid/leidend 
- bijgeloof


Slide 22 - Diapositive

Godsdienst
Verlichte denkers:
- mechanistisch wereldbeeld/deïsme
- religieuze tolerantie (Voltaire
- scheiding kerk en staat
- God is de schepping (Spinoza

Francois-Marie Arouet (Voltaire) (1694-1778)
Baruch Spinoza (1632-1677)

Slide 23 - Diapositive

Vraag van vandaag
Hoe kon de Verlichting ontstaan, wie waren  de hoofdrolspelers ,op welke maatschappelijke vlakken had de Verlichting invloed , en wat was die invloed?

Slide 24 - Diapositive