Start § 4.1

Terugblik Freedom Challenge


Intro hoofdstuk 4


Verdieping

1 / 42
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 3

Cette leçon contient 42 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

Terugblik Freedom Challenge


Intro hoofdstuk 4


Verdieping

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Je hebt je nav de Freedom Challenge verdiept in het thema vrijheid. Wat heb jij daarvan geleerd of wat blijft je bij?

Slide 3 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

repetitie cijfer

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Introductie van
 hoofdstuk 4

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bekijk filmpje § 4.1 (EDpuzzle): maak vd belangrijkste punten aantekeningen in je GATS

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

SO § 4.1 & § 4.2
Bekijk filmpje § 4.1 (EDpuzzle): maak vd belangrijkste punten aantekeningen in je GATS
Terugblik Freedom Challenge



Intro hoofdstuk 4



Verdieping

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aziatisch nationalisme
  • Er was een bovenlaag van hoog opgeleide Aziaten ontstaan
  • Zij kregen een westerse opleiding waarin ze ook kennis maakten met nationalisme 

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Door WOII was het nationalisme in Azië sterker geworden.

De Japanners hadden de inheemse volken opgezet tegen het Westen.
Hierdoor dekoloniseerde Azië na de oorlog snel.

De nieuwe supermachten, de VS en de Sovjet-Unie, waren tegenstanders van kolonialisme en steunden de dekolonisatie.

Invloed na WOII

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe heeft de Tweede Wereldoorlog het Aziatisch nationalisme versterkt? Noem drie oorzaken.

Slide 19 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom is dit mogelijk?
  • Nederlanders zitten nog in de kampen en er is geen Nederlands leger in de buurt

  • Japans leger moet toezicht houden op de orde

  • Pedoema’s (nationalistische jongeren) beheersen de straten

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ook de Britten waren na 1945 voor dekolonisatie.

In 1947 deden ze afstand van de macht in Brits-Indië. Dit leidt tot geweld tussen moslims en hindoestanen

De kolonie werd gesplitst in de staten
  • India (hindoes),
  • Pakistan (moslims) &
  • Bangladesh (moslims).




Britse
dekolonisatie in Azië

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


De Fransen vertrokken niet vrijwillig uit Indochina (nu Vietnam, Laos, Cambodja).

Na een koloniale oorlog lieten ze deze kolonies in 1954 onafhankelijk worden.


Franse
dekolonisatie in Azië

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Na de capitulatie van Japan riep de Indonesische nationalist Soekarno de onafhankelijke republiek Indonesië uit. Nederland accepteerde deze proclamatie (= uitroepen) niet.

Hierdoor brak de Indonesische Onafhankelijkheidsoorlog (1945-1949) uit. De Nederlandse regering noemde de militaire operaties in deze oorlog politionele acties, omdat het zou gaan om het herstel van de binnenlandse orde.

Onder druk van de VS en de VN gaf Nederland toe. Koningin Juliana tekende op 27 september 1949 de soevereiniteitsoverdracht.



Nederlandse dekolonisatie in Azië
proclamatie:
bekendmaking, het uitroepen

politionele actie:
Nederlandse naam voor twee militaire operaties tijdens de Indonesische Onafhankelijkheids-oorlog

soevereiniteitsoverdracht:
het officieel geven van de hoogste macht aan een ander

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

3

Slide 24 - Vidéo

Filmpje nav 75 jaar einde WOII (15 aug 2020)
08:00
Wat is de betekenis van het woord 'Bersiap' (= Maleis)?
A
Vrijheid
B
Vrede
C
Pas op
D
Ten aanval

Slide 25 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

08:25
Wat was de naam van het Nederlands leger in Indië?
A
Koninklijk Nationaal Indisch Leger
B
Koninklijk Nederlands Indisch Leger
C
Koninklijk Nederlands Indonesisch Leger
D
Koninklijk Nationaal Indonesisch Leger

Slide 26 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

08:34
Waarom noemden de Nederlanders
deze militaire acties "politionele acties"?
timer
1:30

Slide 27 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

21 juli 1947 - 5 aug. 1947
  • Operatie Product / Agressi 1
Doel: herstellen gezag in Indonesië
  • Militair succes
Reacties: Kritiek van o.a. de VN
9 dec. 1948 - 5 jan. 1949
  • Operatie Kraai / Agressi 2
Doelen:
  • Vernietiging Republiek Indonesië (RI)
  • Leiders gevangen nemen
  • Militair succes
Reacties
  • VN eist dat RI wordt hersteld.
  • VS dreigt met stopzetten Marshallhulp


Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Moet Nederland volgens jou uitgebreide excuses aanbieden voor de militaire acties tussen 1945 - 1950?
1 = Nee, 100, zeker
0100

Slide 30 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Moet Nederland excuses aanbieden voor haar rol in het koloniale verleden van Indonesië?
0100

Slide 31 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 33 - Vidéo

Bij instellingen kan je de Engelse ondertiteling automatisch vertalen in het Nederlands



Soekarno roept de onafhankelijk uit
17 augustus 1945

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bersiap-periode
najaar 1945-voorjaar 1946
  • Gezagsvaccuüm: onduidelijk wie écht de macht heeft, daardoor kunnen pedoema's (jonge Indiërs) hun gang gaan (zonder dat er wordt ingegrepen)

  • zeer gewelddadige periode met duizenden slachtoffers (vooral Nederlanders en pro-Nederlandse groepen)

Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

En nu...?
Engelsen zijn in de buurt, maar hebben geen zin in nieuwe oorlog: Nederland moet het zelf maar oplossen

Nederland wil de onafhankelijke republiek Indonesië helemaal niet erkennen.

Nederlander wil niet praten met Soekarno (verrader en opstandeling)

Slide 36 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

1e Politionele actie 
(juli 1947-januari 1948)
Operatie Product (Agresi 1): herstellen van het Nederlandse gezag.

Bewuste keuze voor de naam 'politionele' actie en niet voor het woord 'militair', of 'oorlog'.

Militair een succes, politiek niet: Republiek bleef bestaan en er kwam veel kritiek uit het buitenland

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

2e Politionele actie 
(december 1948-januari 1949)
Operatie Kraai (Agresi 2):
vernietigen Republiek Indonesië en leiders gevangen nemen

Nederland wilde snel afrekenen met onrust in Nederlands-Indië: kostte teveel geld

Ook nu weer, militair gezien, een succes (let op: op grote schaal zijn oorlogsmisdaden begaan)

Slide 38 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Oefen met het volledig en correct beantwoorden van vragen.
Maak WB § 4.1.  Kijk op magister welke opdrachten je exact moet maken.

 
Stel vragen als je iets niet begrijpt

Slide 39 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stel 1 vraag over iets dat je deze les nog niet zo goed hebt begrepen

Slide 40 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat heb jij vandaag geleerd?
Noem minimaal 2 punten.

Slide 41 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Werk het KA in detail uit: Wie, wat, waar, wanneer, hoe en waarom.

Maak je WB opdr. § 4.1
instructie
KA: Nationalistische bewegingen in de kolonies en het streven naar onafhankelijkheid.
Met name de situatie in de Nederlandse kolonie in Azië.

Verlengde instructie: stel vragen

Verwerking:
Maak WB opdr. § 4.1
(kijk in magister welke opdr. jij exact moet maken)

Slide 42 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions