Effecten van het gebruik van een punt in berichten

Effecten van het gebruik van een punt in berichten
1 / 13
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMBOStudiejaar 1-3

Cette leçon contient 13 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

Effecten van het gebruik van een punt in berichten

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je de effecten van het gebruik van een punt in berichten uitleggen.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je al over het gebruik van een punt in berichten?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Inleiding
Vandaag gaan we het hebben over hoe het gebruik van een punt in berichten kan overkomen.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Artikel
Lees het artikel 'Jongeren vinden dat een punt gebruiken berichten agressief overkomt' op https://www.ad.nl/tech/jongeren-vinden-dat-een-punt-gebruiken-berichten-agressief-overkomt~a37a8145

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een punt?
Een punt is een leesteken dat wordt gebruikt aan het einde van een zin.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Misinterpretatie
Volgens het artikel kunnen jongeren het gebruik van een punt in berichten als agressief interpreteren.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Alternatieven
Er zijn alternatieven voor het gebruik van een punt in berichten, zoals het gebruik van een uitroepteken of een emoticon.

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Oefening
Werk in tweetallen en schrijf een korte conversatie waarin je verschillende leestekens gebruikt om de toon van het bericht te veranderen.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Classificatie
Classificeer de berichten op basis van de toon die wordt overgebracht door het gebruikte leesteken.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Question ouverte

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.