Les 3. Een gemotiveerde keuze

• Doorstroom
• MBO
• Studiejaar 2

Een gemotiveerde keuze

Kies Bewust tussen Studeren en Werken

Leerdoel

Studenten:

• Ontwikkelen de vaardigheid hoe ze een minpmap maken, structureren en inzicht krijgen in hun eigen talenten, interesses en waarden.
• Studenten kunnen actief luisteren en feedback geven aan medestudenten over hun keuzes en bewust nadenken over hun eigen leer- en werkvoorkeuren en hoe deze aansluiten bij toekomstige keuzes.
• Aan het einde van de les kun je een gemotiveerde keuze formuleren over doorstuderen of werken.

Icebreaker

Bespreek in tweetallen wat je vroeger wilde worden en waarom.

Mindmap

Maak in tweetallen een minpmap waarin de volgende vragen centraal staan:

1. Wat vind ik leuk?
   
2. Waar ben ik goed in?
   
3. Wat vind ik belangrijk?

Gebruik hiervoor een groot flipover vel om het uit te werken.

Betekenis van de mindmap

Stel jezelf (individueel) de volgende vragen na het maken van de minpmap:

• Wat betekent dit voor jou?

• Kun je een voorbeeld geven van een situatie waarin dit duidelijk werd?

• Hoe zou dit in een beroep tot uiting kunnen komen?

Schrijf de antwoorden aan de onderkant op de flipover.

Beroepen verkennen

In vorige lessen hebben jullie een beroepskeuze tests en interessetest ingevuld. Hierin hebben jullie je interesses en talenten kenbaar gemaakt.

Presentatie van de beroepen

Elk tweetal kiest één beroep dat hen aanspreekt uit de beroepentest en zoekt de volgende informatie op:

o Wat houdt het beroep in?

o Wat is een bijpassend opleidingsdomein/ studierichting?

o Waarom past dit beroep bij jullie antwoorden op de mindmap?

Jullie hebben telkens in tweetallen gewerkt aan de verschillende opdrachten. 

Zorg dat je van de mindmap en de beroepenverkenning foto's maakt als bewijsmateriaal.

De volgende opdracht werk je individueel uit.

Reflecteren en onderbouwen

Beantwoord de volgende vragen in een Word bestand:

1. Wat heb ik geleerd over wat ik leuk vind?

2. Waar ben ik goed in, en hoe zie ik dit terug in een beroep?

3. Wat vind ik belangrijk, en hoe past dit bij mijn keuzes?

4. Wat heb je over jezelf ontdekt wat je nog niet wist?

5. Ga ik doorstuderen of werken en waarom?

Afsluiting

Wat lever je in op It's Learning:

• Foto van de mindmap
• Foto van de aanvullening m.b.t. de beroepenkeuze
• In Word een reflectie en onderbouwing van de vragen.

Leerdoel

Studenten:

• Ontwikkelen de vaardigheid hoe ze een minpmap maken, structureren en inzicht krijgen in hun eigen talenten, interesses en waarden.
• Studenten kunnen actief luisteren en feedback geven aan medestudenten over hun keuzes en bewust nadenken over hun eigen leer- en werkvoorkeuren en hoe deze aansluiten bij toekomstige keuzes.
• Aan het einde van de les kun je een gemotiveerde keuze formuleren over doorstuderen of werken.

Einde les 3