,
‹Revenir à la recherche

Massacultuur - H5 : Kunst en Kitsch

MASSACULTUUR
Kunst en Kitsch
H5  Blz. 146-159
1 / 40
suivant
Slide 1: Diapositive
Kunst AlgemeenMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4-6

Cette leçon contient 40 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 9 vidéos.

Éléments de cette leçon

MASSACULTUUR
Kunst en Kitsch
H5  Blz. 146-159

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

  KUNST of KITSCH
Lesdoel: 
  • Verschil tussen hoge en lage kunst kennen
  • Kenmerken van postmodernisme kennen
  • Zien dat tijdens de massacultuur alle grenzen vervagen en alles vermengd wordt:
      - hoge en lage kunst 
      - verschillende stijlen en stromingen (eclectisch)
      - verschillende culturen (multicultureel/ fusion)
      - verschillende kunstdisciplines (multidisciplinair)

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

0

Slide 3 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 4 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoge cultuur
  • Elitair  (voor mensen met geld en opleiding)
  • Moeilijk te begrijpen zonder kennis van zaken
  • Op officiële kunstplekken zoals musea, concertzalen en theaters.
  • bijv. klassieke muziek
Lage cultuur
  • Voor de massa

  • Onderdeel van vrijetijds-industrie en amusement
  • Makkelijk toegankelijk via media zoals televisie, radio en internet
  • bijv. popmuziek

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Typisch voor massacultuur
grenzen vervagen

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 9 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoezo kunst?

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoezo kitsch?
leg dit ook uit
Clichématig
Democratisering van kunst

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Neil Raitt, Misty Rock, Installation view, 2017
Post Modernisme
over de kunstenaar
Neil Raitt gives a modern, surreal twist to the kitschy landscapes popularized by Bob Ross’s classic TV show The Joy of Painting. At first glance, Raitt’s compositions of mountains, tropical beaches, and waterfalls—often duplicated many times within the same canvas—suggest digitized reproduction, yet he painstakingly renders the repeated forms by hand, in oil. By using subtle shifts in color to create gradients and patterns amid repeating motifs, the artist blurs the line between figuration and abstraction.

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

6. Grensoverschrijding tussen hoge en lage kunst
Kunst en dagelijks leven vermengen zich
"Less is a bore"

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bauhaus: less is more
Functioneel
Memphis: less is a bore
antifunctioneel

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kunst wordt meer onderdeel van het dagelijks leven

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kunstenaar is meer individueel bezig, gaat zijn eigen weg en past niet in hokje van een kunststroming.

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kenmerken moderne kunst
Kenmerken postmodernisme
geen venster op de werkelijkheid
vernieuwend
In gang gezet door industriële revolutie
BeÏnvloed door de consumptiemaatschappij
vermengen van verschillende stijlen en culturen (eclectisch) 
geen onderscheid tussen hoge en lage kunst

Slide 21 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 22 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is postmodernisme?

Slide 23 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoge kunst
Postmodernisme
Eclectisme
Kitsch
meer elitaire, complexe en rijkere cultuurproducten.
de overkoepelende naam voor een cultuurstroming sinds eind jaren 1950 die zich kenmerkt door het citeren en combineren van (historische) stijlen en ze in een nieuw jasje steken.
de benaming van kunst dat vooral gericht is op sentimentaliteit, sensatiezucht of gladheid. Vaak gerelateerd aan 'lelijk', 'smakeloos' of 'slecht'.
het combineren in een enkel werk van elementen uit verschillende stijlen of stromingen.

Slide 24 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Jeff Koons, Michael Jackson en Bubbles, 1988
post modernisme
(blz 151-152)
Andy Warhol, Marilyn Monroe, 1967
popart
blz. (108-109)

Slide 25 - Diapositive

Wat zijn de kenmerken van Popart?
Wat zijn de kenmerken van Post Modernisme?
Wat zijn de overeenkomsten tussen het werk van Koons en Warhol?
Wat zijn de kenmerken van Popart en wat die van Postmodernisme?

Slide 26 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat zijn de overeenkomsten tussen het werk van Warhol en Koons?

Slide 27 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Bekijk de film (eerste 8:32 min) en lees de tekst.
Geef drie argumenten uit Embroidery show die het een postmodernistische expositie maken.

Slide 28 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Bedenk drie vragen die je n.a.v. de vorige film (over Rob Scholte) zou willen weten?

Slide 29 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 30 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Lady gaga en Beyoncé hebben in hun clip Telephone vele verwijzingen naar de pop art zitten. Welke?

Slide 31 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Er wordt ook geciteerd uit films. Kun jij een voorbeeld van een filmcitaat geven in deze clip?

Slide 32 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions





    Andy Warhol                      Roy Lichtenstein                 Salvador Dali

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions







Elvis Presley, Jailhouse Rock, 1957

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


De kostuums in deze dansscène doet denken aan Bruce Springsteen en Born in the USA. 
De manier van dansen lijkt weer op clips van Michael Jackson

Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 36 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 38 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aktie Tomaat (zie H3)
1969 - leidt tot grote veranderingen
Studenten toneelschool gooien tomaten tijdens uitvoering van Shakespeare's 'De Storm'
Aanklacht: theater is te elitair, missen engagement. 
Geen overheidsbemoeienis meer! 
Toneel naar 'de gewone man'- vlakkevloertheater, locatietheater
Nieuwe experimentele gezelschappen 

Slide 39 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Post dramatisch theater
  • Tekst is niet leidend, vrije interpretatie (regie-theater)
  • Geen psychologische karakters
  • Geen logisch verloop van verhaal (montagevoorstelling)
  • Publieksparticipatie
  • Multimedia: geluid, projectie, illusie
  • Meerdere focuspunten
  • Zintuigelijke belevenis staat boven het 'begrijpen'


Slide 40 - Diapositive

Post-Dramatic theater - Hans-Thies Lehmann 1999

Fuerza Bruta, Leeuwarden

Plus de leçons comme celle-ci

Massacultuur - H5 : Kunst en Kitch

- Leçon avec 22 diapositives
Kunst AlgemeenMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4-6

Massacultuur - H5 : Kunst en Kitsch

- Leçon avec 13 diapositives
Kunst AlgemeenMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4-6

Massacultuur - H5 : Kunst en Kitsch

- Leçon avec 11 diapositives
Kunst AlgemeenMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4-6

Massacultuur - H5: Kunst en Kitsch

- Leçon avec 15 diapositives
Kunst AlgemeenMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4

Massacultuur - H5 : Kunst en Kitch

- Leçon avec 12 diapositives
Kunst AlgemeenMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4-6

Massacultuur - CULTUUR

- Leçon avec 11 diapositives
Kunst AlgemeenMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4-6

massacultuur H5 Kunst of kitsch

- Leçon avec 12 diapositives
Kunst AlgemeenMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4-6

Massacultuur - H5 : Kunst en Kitch

- Leçon avec 16 diapositives
Kunst AlgemeenMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4-6