Havo 4 Paragraaf 3.5 en 3.6

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

paragraaf 3.5 en 3.6

Inzoomen naar het schaalniveau van de buurt en de woonomgeving

Programma week 2

- start van de praktische opdracht 'onderzoek eigen omgeving'

- check leerstof paragraaf 4

- paragraaf 5 en 6 

Praktische opdracht

-lees met markeerstift de opdracht (witte boekje of digitaal op planner) nauwkeurig door

-maak drietallen

-vul bladzijde 3 van het boekje in (persoonlijke doelen)

-kies buurt ('subwijk' genoemd op de site) en geef voorkeur door aan docent

https:

Check leerstof paragraaf 4:

Verschillende soorten buurten en hun kenmerken.

Met behulp van paragraaf 5 en 6 leer je de buurten ook koppelen aan bewonerskenmerken, woningkenmerken, veiligheidskenmerken en kenmerken van de openbare ruimte

Zet de wijken in de juiste chronologische volgorde 

(1 = het oudst)

flatwijk

arbeiders-wijk

woonerf

Vinexwijk

stads-centrum

Voeg hier een foto toe van je eigen straat / wijk en bedenk welk soort wijk het is uit paragraaf 4 (naam wijk, bouwperiode ...)

Wat was het gevolg voor de steden van het feit dat de middenklasse in de jaren '60 van de vorige eeuw een auto kon kopen? (oorzaak-gevolg)

Voorbeeld van een juist antwoord:

Doordat de middenklasse een auto kon aanschaffen konden ze het zich veroorloven om verder van hun werk te gaan wonen (oorzaak)

Waardoor de groeikernen rondom de grote steden flink in inwoneraantal groeiden (gevolg)

door de ontwikkeling uit de vorige vraag nam in Nederlandse steden de segregatie:

1. af
2. toe

Vanaf de jaren '90 van de 20e eeuw werd het wonen in de grote steden weer populairder. Hoe noem je het als mensen weer terugtrekken naar de stad?

https:

https:

Noem twee redenen waarom in arbeiderswijken uit eind 19e / begin 20e eeuw vaak gentrification-processen spelen

Antwoorden

-ze liggen vaak op aantrekkelijke plaatsen binnen de stad, nabij het stadscentrum

-de woningen hebben vaak een aantrekkelijke architectuur

Paragraaf 5 en 6

-buurtprofiel analyseren en zelf maken

-4 belangrijkste woningkenmerken kennen

-5 belangrijkste bewonerskenmerken kennen

-aspecten van objectieve en subjectieve veiligheid en sociale cohesie kennen en hoe de openbare ruimte hierin een rol speelt

-weten hoe bovenstaande kenmerken met elkaar samenhangen

-bedenken hoe er gestuurd / ingegrepen kan worden op deze kenmerken en door wie (bewoners, corporaties, lokale overheden)

Inzoomen naar het buurtniveau.
Schaalniveaus, hoe zat het ook al weer?
Noem ze. Begin bij de meest uitgezoomde en zoom steeds verder in.

Maak de juiste koppelingen waarbij je steeds meer inzoomt. Dus 1 = het grootste schaalniveau en 4 is het meest ingezoomd

1

2

3

4

De Randstad

De Bijlmer

Amsterdam

Amsterdam Zuidoost

Verschil wijken (of stadsdelen) en buurten:

Of voor Utrecht:

Maakt het wat uit in welke buurt je woont?

Een woningkenmerk uitgelicht: 'eigendom'
Welke opties zijn er bij dit woningkenmerk?

Eigendom:

-Koopwoning

-Particuliere huurwoning

-Sociale huurwoning (via een woningbouwcorporatie)

Wat is het verband tussen het woningkenmerk 'eigendom' en de kwaliteit van een buurt'?

Wat is de verhouding tussen huur- en koopwoningen in Nederland?

1. 20% huur, 80% koop
2. 40% huur, 60% koop
3. 60% huur, 40% koop
4. 80% huur, 20% koop

In Nederland relatief veel sociale huurwoningen, vooral in grote steden

Maar dat aantal (en aandeel) neemt af. 

https:

Wat kan het gevolg zijn voor de bewonerssamenstelling van een buurt als alle huurwoningen worden verkocht? (oorzaak-gevolg)

Een voorbeeld van een juiste beschrijving:

-als alle huurwoningen in een buurt worden verkocht kunnen de bewoners met een laag inkomen niet meer in de buurt blijven wonen (oorzaak)

-waardoor het gemiddeld inkomen per huishouden in de buurt toeneemt / waardoor de buurt op sociaal-economisch vlak minder divers wordt.

Lees de begrippen op p. 76
Welk begrip hoort bij de linker-
foto en welk bij de rechter?

Begrippenupdate:

in plaats van allochtoon:

mensen met een migratieachtergrond

(westers of niet-westers)

Maak nu vraag 1 t/m 5 op p. 25 van je werkboek (10 minuten)

Bespreken:

Vraag 4 en 5

Toepassen van de leerstof van paragraaf 4, 5 en 6

Maken van een buurtprofiel: p.26/27 werkboek

-2 Rotterdamse wijken: Hilligersberg-Schiebroek en Charlois

-vergelijken met elkaar én met het gemiddelde van Rotterdam

-de vergelijking maak je voor: 4 bewonerskenmerken, 3 woningkenmerken en de veiligheid/leefbaarheid

Lever je gemaakte werk (foto van p.26 en 27) in via een individuele chat in Teams

https: