Woensdag 6 april - blokuur 2B3

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 2

Volgende week: SO H1.7 en H1.8

Test jezelf: H1.7 en H1.8
Versterk jezelf -> leestekens -> vraagteken, punt,
  uitroepteken
Versterk jezelf -> werkwoordspelling -> OTT
NUMO: maak de oefentaken die klaar staan.

  Deze week

• Start pecha kucha
• Lezen 4.3
  

  Volgende week

• SO lezen 4.3
  
• Pecha kucha afmaken
• Schrijven 4.4
  

Ik zal een aantal herhalingstaken klaarzetten in NUMO voor het SO.

Les 1:

• Introductie pecha kucha
  
• Eerste 3 dia's maken

Les 2:

• Lezen 4.3

Vandaag

 Huiswerk:

Programma:

• Je leert uit je hoofd te presenteren.
• Je leert te presenteren binnen een gestelde tijd.
  
  
• Je oefent in het maken van een verzorgde dia's.
• Je laat zien dat je de literaire begrippen hebt begrepen.

LEERDOELEN les 1:

Waarom is dit handig voor als je later een beroep gaat uitoefenen?

Deze les maken we de eerste drie dia's:

1. Omslag / afbeelding van het boek (schrijver, titel, uitgever, afbeelding).
2.    Schrijver
3.    Plot van het boek (waar gaat het over?)

Pecha Kucha

Een Pecha Kucha is een diavoorstelling over het boek dat je hebt gelezen. Hij telt 1 x mee als SO.

• Je maakt minstens negen dia’s
• Op elke dia staat een foto of plaatje.
• Je gebruikt geen tekst.
• Elke dia heeft te maken met een literair begrip.
  
• Je dia's verdwijnen steeds automatisch na 30 seconden.

Pecha Kucha; de dia's

1. Omslag / afbeelding van het boek (schrijver, titel, uitgever, afbeelding).

2. Schrijver

3. Plot van het boek (waar gaat het over?)

4. Titelverklaring (waarom heet het zo?)

5. Hoofdpersoon

6. Bijfiguren

7. Tijd (denk ook aan flashbacks, spanning, vooruitblikken)

8. Plaats (waar speelt het zich af, omgeving, plek)

9. Mening (in beeld uitdrukken dus)

Je laat door middel van je plaatjes zien wat je met je woorden wilt zeggen. 

Welke onderdelen bespreekt ze allemaal?

Jouw Pecha Kucha heeft de volgende onderdelen:

• 1.    Omslag / afbeelding van het boek (schrijver, titel, afbeelding).
• 2.    Schrijver
• 3.    Uitgever en andere titels van de schrijver
• 4.    Plot van het boek (waar gaat het over)
• 5.    Titelverklaring
• 6.    Hoofdpersoon
• 7.    Bijfiguren
• 8.    Tijd (welke periode, flashbacks, spanning, vooruitblikken)
• 9.    Plaats  (waar speelt het zich af, omgeving, plek)
• 10.    Mening (in beeld uitdrukken dus)

03:30

Wie is de schrijver van jouw boek en wat zou je over hem/haar kunnen vertellen?

03:51

Wie is jouw hoofdpersoon? Wat kun je in 30 seconden vertellen over hem/haar?

04:51

Hoeveel dia's heeft deze leerling besteed aan het onderwerp 'personages'?

1. 2
2. 3
3. 4
4. 5

Pecha Kucha; de dia's

1. Omslag / afbeelding van het boek (schrijver, titel, uitgever, afbeelding).

2. Schrijver

3. Plot van het boek (waar gaat het over?)

4. Titelverklaring (waarom heet het zo?)

5. Hoofdpersoon

6. Bijfiguren

7. Tijd (denk ook aan flashbacks, spanning, vooruitblikken)

8. Plaats (waar speelt het zich af, omgeving, plek)

9. Mening (in beeld uitdrukken dus)

Je laat door middel van je plaatjes zien wat je met je woorden wilt zeggen. 

1. Geef je titel door.
2. Vertel of je alleen presenteert of met z'n tweeën
(typ dan ook de naam).

Volgende week: SO H1.7 en H1.8

Test jezelf: H1.7 en H1.8
Versterk jezelf -> leestekens -> vraagteken, punt,
  uitroepteken
Versterk jezelf -> werkwoordspelling -> OTT
NUMO: maak de oefentaken die klaar staan.

De eerste 3 dia's:

Dia 1 - inleiding

• Omslag van het boek

Dia 2 - de schrijver

• Portret van de schrijver

Dia 3 - plot 

• Plaatje/tekening van een belangrijke gebeurtenis.
  

Vertellen

• Naam van de schrijver
• Korte biografie
• Literaire prijzen?
• Andere bekende titels
• Leuk feitje - hoeft niet saai ;)
  

Vertellen

• Titel
• Uitgever
• Literaire prijzen?
• Waarom koos je dit?
  

Vertellen

• Wat is het probleem?
• Wat zijn de belangrijkste gebeurtenissen?

Les 1:

• Introductie pecha kucha
  
• Eerste 3 dia's maken

Les 2:

• Lezen 4.3

Vandaag

 Huiswerk:

Programma:

Volgende week: SO H1.7 en H1.8

Test jezelf: H1.7 en H1.8
Versterk jezelf -> leestekens -> vraagteken, punt,
  uitroepteken
Versterk jezelf -> werkwoordspelling -> OTT
NUMO: maak de oefentaken die klaar staan.

De eerste 3 dia's:

Dia 1 - inleiding

• Omslag van het boek

Dia 2 - de schrijver

• Portret van de schrijver

Dia 3 - plot 

• Plaatje/tekening van een belangrijke gebeurtenis.
  

Vertellen

• Naam van de schrijver
• Korte biografie
• Literaire prijzen?
• Andere bekende titels
• Leuk feitje - hoeft niet saai ;)
  

Vertellen

• Titel
• Uitgever
• Literaire prijzen?
• Waarom koos je dit?
  

Vertellen

• Wat is het probleem?
• Wat zijn de belangrijkste gebeurtenissen?

Volgende week: SO H1.7 en H1.8

Test jezelf: H1.7 en H1.8
Versterk jezelf -> leestekens -> vraagteken, punt,
  uitroepteken
Versterk jezelf -> werkwoordspelling -> OTT
NUMO: maak de oefentaken die klaar staan.

  Deze week

• Start pecha kucha
• Lezen 4.3
  

  Volgende week

• SO lezen 4.3
  
• Pecha kucha afmaken
• Schrijven 4.4
  

Ik zal een aantal herhalingstaken klaarzetten in NUMO voor het SO.

•  Je weet wat tekstdoelen zijn;
• Je herkent tekstsoorten;
• Je leert over beeld en opmaak van een tekst;
• Je leert wat het leespubliek van een tekst is.

LESDOELEN H4.3

Welke tekstdoelen zijn er ook alweer?
Bijvoorbeeld: informeren

Klassikaal opdracht 4 doen.

Klassikaal opdracht 2 doen. Tip: als je in lesgeefmodus op het plaatje klikt, wordt-ie uitvergroot.

Leertekst: Beeld en opmaak Een schrijver plaatst zijn tekst niet zomaar op een bladzijde of website. Hij houdt dan rekening met beeld en opmaak: de manier waarop de tekst is vormgegeven. Bijvoorbeeld door: de verdeling van de tekst over de bladzijde of website; de soort letter en de grootte van letter; het gebruik van de kleuren; de plaatjes bij de tekst. Een ander woord voor beeld en opmaak samen is: lay-out. Vooral in reclamefolders en advertenties zijn beeld en opmaak belangrijk. Hiermee moet de aandacht van de lezer worden getrokken. Veel bedrijven gebruiken altijd dezelfde kleuren en dezelfde soort letters. Ze hebben ook hun eigen logo. Dat is het plaatje waaraan je het bedrijf herkent.

Wat kun je zeggen over de opmaak van deze leertekst?

Wat kun je zeggen over de vormgeving?

Waarom is er voor deze kleuren gekozen?

Waarom zo'n grote foto?

Wat als hier een foto van een voetbalveld te zien zou zijn?

Vragen over zinsdelen, leestekens, DT's of dicteewoorden?

Aan de slag!

Maken in H4.3 - opdracht 4 t/m 9

Wat?
Met wie?

Hulp?

Eerder klaar?
En daarna?

Zelfstandig

Aan tafel

Verder werken aan je Pech Kucha

Samen nakijken

Tot ziens!

- Ruim je je plek op?
- We blijven zitten tot de
  bel gaat.
- Schuif je je stoel aan
  voordat  je het  lokaal
  verlaat?

Les vrijdag:

Pecha kucha

Dia 4 t/m 6 en 4.3 over leespubliek

Bij welke bedrijven horen
deze logo's

Waar let je op bij beeld
en opmaak? (3)

0

 Fictie

Pecha Kucha

beoordelingswoorden

Literaire mindmap

Alaska Luisteren

Vals Luisteren

Gips Luisteren

Mijn bijzonder rare week met Tess luisteren

Piratenzoon luisteren

Koning van Katoren luisteren

De grijze jager luisteren

Kruistocht in spijkerbroek luisteren

Alle andere luisterboeken

Video over Gips

Video over Mijn bijzonder rare week met Tess

Video over Kruistocht in spijkerbroek

Video over Piratenzoon

Video over Alaska

Video over De grijze jager