3M3 25-2

Welkom!

1) Ga rustig zitten volgens de plattegrond, 
2) Pak je leesboek,
lesboek Nederlands, schrift en een pen
3) Start met 10 minuten lezen in stilte.
timer
10:00
Geen leesboek?
Strafwerk: overschrijven zinnen, minimaal 40x. Blaadjes liggen op het bureau.
1 / 17
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolmavoLeerjaar 3

Cette leçon contient 17 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Welkom!

1) Ga rustig zitten volgens de plattegrond, 
2) Pak je leesboek,
lesboek Nederlands, schrift en een pen
3) Start met 10 minuten lezen in stilte.
timer
10:00
Geen leesboek?
Strafwerk: overschrijven zinnen, minimaal 40x. Blaadjes liggen op het bureau.

Slide 1 - Diapositive

Lesdoel & programma
Opfrissen, herhalen kennis H5 lezen en oefenen (+ mogelijkheid om 0,2 bij je cijfer te halen)  
Volgende week donderdag is de leestoets

Je herkent meningen en de argumenten die daarbij horen, zodat je goed kan reageren op wat je om je heen hoort en je ook leert om jouw mening duidelijk te maken met sterke argumenten.  
Hoe doen we dat -->: 
Kijken nieuwsitem over YouTubers  die naar Area 51 gaan
Lezen tekst waarin verschillende mensen hun mening geven over het betreden van area 51.  
Aan het werk in groepjes van 3 personen (door mij ingedeeld), lezen en praten over ‘…’ 

Slide 2 - Diapositive

Hoofdstuk 5 
Leesvaardigheid:
Meningen, argumenten en conclusie

Slide 3 - Diapositive

Voor het lezen van 'Youtubers gearresteerd in Area 51'
  • Bekijk het artikel
  • Kijk je zelf op YouTube of ben je een youtuber?  
  • Had je al wat gelezen of gehoord over de twee Youtubers die gearresteerd zijn in Area 51? Wat weet je ervan?

Slide 4 - Diapositive

Opdrachten bij Youtbers gearresteerd in Area 51
Groepjes van drie personen (ingedeeld door mij)   
Actief lezen: check steeds of je begrijpt wat er staat, komen er vragen bij je op, ken je de woorden. Lees om de beurt een alinea en denk hardop.  
Leesdoel: welke meningen zijn er over het betreden van area 51 door vloggers?   
Opbrengst: vragen gemaakt, nagekeken en ingeleverd (+0,2 als het voldoende is gemaakt en inzet goed is geweest van alle groepsleden)  
Klaar? Lees rustig verder in je boek. 
timer
15:00

Slide 5 - Diapositive

Marouan – Samet – Elif  
  
Aya B – Raveena – Ismail  
  
Mert – Romaissa – May  
  
YASMINA – Maissa – Abdelwahed  
  
Yassine – Sena – Chaimae  
  
Khalid – Aya G – Sharukh  
  
Nada – Mouad – Sueda  
  
Mevlut – Soufia – Wail  
  
Faris – Manal – Yasmine 

Slide 6 - Diapositive

Een personage en jij
Vorige les: stilgestaan bij de personages in het verhaal dat je leest
Nu: Herken jij je in één van de personages? Waarom wel/niet?Wat zijn de overeenkomsten en verschillen tussen jullie?

Slide 7 - Diapositive

Golf van straatroven in IJburg
Lees het uitgedeelde nieuwsbericht

Slide 8 - Diapositive

Bevat het artikel een mening/meningen?
A
Ja, namelijk ….
B
Nee, er wordt alleen informatie gegeven

Slide 9 - Quiz

Wat is een mening (standpunt)?
A
Wat iemand ergens van vindt. Controleerbaar. Je bent het ermee eens.
B
Wat iemand ergens van vindt. Controleerbaar. Je bent het ermee oneens.
C
Wat iemand ergens van vindt. Niet controleerbaar. Je kunt er eens of oneens mee zijn.
D
Wat iemand ergens van vindt. Niet controleerbaar. Je kunt er niets van zeggen.

Slide 10 - Quiz

Wat is een argument (reden)?
A
Een uitleg waarmee je een feit verdedigt.
B
Een uitleg waarmee je een mening verdedigt.
C
Een uitleg waarmee je een reden verdedigt.
D
Iets wat je moet controleren.

Slide 11 - Quiz

FEIT

- Uitspraak over iets wat waar of niet waar is

- Een feit kan je controleren



Voorbeeld van een feit:

De helft van de veertienjarigen in Nederland krijgt €50,00 kleedgeld per maand.

Je kunt controleren of dit waar is door in de krant te kijken of het op internet op te zoeken.

Slide 12 - Diapositive

MENING (STANDPUNT)

- Wat iemand ergens van vindt

Het is niet controleerbaar

-Je kunt het eens of oneens zijn

- signaalwoorden: ik vind, volgens mij, naar mijn mening...


Voorbeeld van een mening (standpunt):

Ik vind het goed dat jongeren kleedgeld krijgen.

Slide 13 - Diapositive

Opdracht (individueel)
Wat is volgens jou een goede oplossing/moet er gebeuren om de straatroven op IJburg te verminderen? 

Maak een zakelijke e-mail die je stuurt naar de redactie van HvN

1. Aanhef

2. Inleiding: wie je bent, aanleiding, doel e-mail

3 Middenstuk: je mening onderbouwd door minimaal twee argumenten

4. Slot: conclusie + goede slotzin

5. Afsluitende groet + naam

Gebruik volledige, correcte zinnen en passende signaalwoorden.

Gebruik de theorie op blz. in je boek!



timer
5:00

Slide 14 - Diapositive

Groepsopdracht:  opdr 1 + 2 oefenboek (kopietjes)
Je werkt in groepjes van 3 of 4 personen
Ieder heeft minimaal één rol:
- voorzitter
- notulist
- tijdbewaker
- woordenboek/opzoeker
Verder doet elk teamlid even goed mee aan het beantwoorden van de vragen.
 
Op tijd inleveren + voldoende voor de opdracht levert +0,2 op voor de leestoets.
LET OP! Weinig inzet of negatieve rol in groep/les = uit de groep, dus strafwerk en + 0.0.

timer
15:00

Slide 15 - Diapositive

Afronden les 


Iedereen helpt mee om het lokaal netjes achter te laten

Slide 16 - Diapositive

Is er iets wat je nog niet zo goed snapt?
Zo ja, schrijf dit op.

Slide 17 - Question ouverte