Voorstel les Emma College Kader 1

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

WELKOM!

Ga rustig zitten. 

Telefoon in de bak. 

Boeken op de bank. 

Wat gaan we doen in deze les?

• Kennismaking  ( Wie ben ik, wie zijn jullie?)
  
• Wat is Mens & Maatschappij?
  
• Wat heb ik nodig?
  
• Introductie  Plein M
  
• Hoe ziet een les er uit?
  

Mevrouw Hamers

Ik heb op verschillende stage's gewerkt. 

nu mag ik jullie komen lesgeven. ik ben heel benieuwd en hoop dat we er samen een leuk jaar van gaan maken. 

Dua Lipa, Calvin Harris, Kings of Leon, Stromae, Justin Bieber

Belangrijk

• Je gaat een vaste plek krijgen in de klas. 
• Je pakt je spullen op de bank. 
•  Als ik praat zijn jullie stil.
• Heb je een vraag, steek je je vinger op. 

Je komt binnen, telefoon in de bak, je gaat RUSTIG zitten en pakt je boeken op de bank. 

Laptop heb je pas nodig als ik zeg dat je hem nodig hebt. Anders blijft hij in je tas. 

Als je je spullen niet bij hebt, kunnen we niet fatsoenlijk werken. dan heb je straf. 

Je ruimt niet op, tot dat ik zeg dat je mag opruimen. 

Wie zijn jullie? 

Maak een naamkaartje 

Bewaar deze goed voor de volgende les!

Zorg van te voren voor A4tjes en leg de lln uit hoe je deze moet vouwen. 

Wie zijn jullie? 

Stel jezelf voor. 

Je krijgt een minuut om elkaar te interviewen. 

Hoe heet je? 

Waar woon je? 

Hoe oud ben je?

Wat heb je deze zomervakantie gedaan? 

Iedereen krijgt 1 minuut om elkaar te interviewen. Weet iemand wat een pitch is?

Je krijgt 1 minuut om elkaar te interviewen. Je mag blaadje en papier erbij pakken. 

Wat zou je kunnen vragen aan de ander? Naam, leeftijd, hobby's, met wie woon je thuis, waar ben jij goed in? etc. 

Maar, het is heel belangrijk dat je dit ook goed onthoudt!

Met wie heb je samen gedaan? Jij mag die andere gaan voorstellen. Kijken wat je hebt onthouden van de ander. 

Blaadje kopieren naam, leeftijd, vul dat voor de ander in. 

2x twee minuten de timer. Daarna wisselen. Ik loop rond, wat heb ik hier voor me? 

Stel de klas is oneven, maak een koppeltje van drie personen. ZIj hebben wat minder tijd. 

Niet schreeuwen dat kan gewoon rustig, met elkaar overleggen. 

M&M 

Weet iemand waar M&M voor staat? 

Mens en Maatschappij

• Aardrijkskunde 
• Wereld om je heen.
  

• Geschiedenis 
• Bestuderen van het verleden.

•  Burgerschap
•  De maatschappij en hoe wij daar deel van uit maken. 

• Economie
• Alles wat met geld te maken heeft
  

AK --> denk aan vulkanen, bergen, gebieden maar ook vluchtelingen, buitenlanders etc. 

GS --> Hoe leven mensen samen? Hoe ging dat vroeger en nu?

Burgerschap --> burger, zijn rol in de samenleving/maatschappij

Gele kopjes:  Wat moet je kennen? 

(dat zijn de leerdoelen) 

Blauw: leerstof. 

Voor M&M neem je mee:

Boek: Plein M Mens en Maatschappij

Een klapper: Hier doen we samen je boek in. 

                

Pen:  Een werkende pen  of pennen. 

Markeerstift 

Huiswerk voor vandaag was: een klapper meenemen (het liefste 23 rings) 

Nu samen met de leerlingen het boek in de klapper doen. 

Hoe is het boek opgedeeld?

Het gele kopje zijn de leerdoelen. 

Het blauwe stukje is de leertekst. 

Tijdlijn. Zie je een tijd die je herkent? Het zijn een hoop tijdvakken en periodes. 

Weet iemand wat een eeuw is? 

In welke eeuw leven wij nu? 

Hoe werkt plein M?

Blz 3

• Hoofdstuk (het boek is ingedeeld in een aantal hoofdstukken)
• Paragraaf
• Blz 4 en 5
• Gele kopjes
• Blauwe kopjes 
• Tijdlijn/ tijdbalk blz 6 en 7 

Hoe is het boek opgedeeld?

Het gele kopje zijn de leerdoelen. 

Het blauwe stukje is de leertekst. 

Tijdlijn. Zie je een tijd die je herkent? Het zijn een hoop tijdvakken en periodes. 

Weet iemand wat een eeuw is? 

In welke eeuw leven wij nu? 

Tijdlijn

Wat is een tijdlijn?

Herken jij al een bepaalde tijd?

Wat is een eeuw? 

In wat voor tijd viel steden en staten? (1000 tot 1500) 

Welke tijd viel van 1950 tot nu? 

De tien tijdvakken

De tien tijdvakken

• Bedacht voor het onderwijs

• Beginnen allemaal met: "De tijd van..."

• Zijn niet allemaal even lang: sommige zijn meer dan 1000 jaar, andere maar 50 jaar.

• Er is gekeken naar kenmerken: "Waaraan kun je ze herkennen?

Opdracht :)

Een tijdlijn maken.

• Wat is een tijdlijn? 
• Welke jaartelling hanteren wij? 

Bewaar het stencil! Doe hem in je klapper voor de volgende les

Christelijke jaartelling

• Begint bij het jaar 1 (let op: het jaar 0 bestaat niet!)

• Geboorte van Christus

• Meest gebruikte jaartelling

• Maar...de geschiedenis begint natuurlijk niet pas bij het jaar 1!

Eeuwen

• Stukjes van 100 jaar

• Eerste eeuw begint met het jaar 1 en eindigt met het jaar 99

• De tweede eeuw begint met het jaar 100 en eindigt met het jaar 199

• Enz.

• Daarom leven wij in de 21e eeuw

Opdracht 

Een tijdlijn maken.

We lezen de opdracht samen.

Dan begin je aan opdracht 1.

Je mag rustig overleggen! 

Bewaar het stencil! Doe hem in je klapper voor de volgende les

Morgen :) 

Neem mee:

• Je klapper (met boek erin) 
• Pen, markeerstift 
• Bewaar het stencil in je klapper. 
• We beginnen aan H1 paragraaf 1

Bewaar het stencil! Doe hem in je klapper voor de volgende les