A5sp4 P4 - H5 Les 8 - GSE (28-05-2021)

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Bienvenidos

Hoy es viernes

El programa 

1. INFO, OBJETIVOS, DEBERES (5m)

2. LECTURA CSE: textos + reflexión (10m)

3. LECTURA (15m)

• Un mundo lejano, intro (leesboekje indiv.) 
• Federico García Lorca,  intro (groepsopdracht)

4. TRABAJAR autónomamente (20m)

• comprobar los deberes ej. 41-45
• terminar CSE-textos + reflexión
• trabajar en la tarea García Lorca
• comenzar con 'Un mundo lejano'

PA 4 libro de alumno 3, Capítulo 5

INFO

Kennistoets: 40/58 puntos es suficiente -> comprobar + mejorar tu examen formativo

• Wachtwoord om op te starten: kennistoetsp4vwo5
• Wachtwoord om de antwoorden te zien: kennistoetsantwoorden 

Luistertoets: 

• maak de oefentoets zelfstandig. Op 4 juni is er een formatieve luistertoets tijdens de les.

El trabajo para/en la clase 7 (21-05-2021) fue:

Estudiar: 

• lenguateca D (p.45)
• vocab D (p.48-49)

Hacer:

• afmaken opdrachten vorige les. Oef 41-45, waarvan je bij oef 43 en 45 een filmpje maakt in tweetallen, linkje in je werkdocument plaatsen. -> check
• CE LEZEN HAVO 2016-2 tekst 10 Curiosidades: Si me toca el gordo … Texto 10, Preguntas

En clase:

• CE lezen: tussentijdse reflectie schrijven

Los deberes para clase 8 (28-05-2021) fueron:

• CE LEZEN: HAVO 2015-2 tekst 8 Beroemdheden: Historia de un rapero argentino Texto 8 + Preguntas

• Reflectie op leesteksten maken en inleveren op classroom 

1. Scores? Per leestekst
2. Wat ging goed/minder goed?
3. Waar ligt dat aan?
4. Hoe ga je jezelf verbeteren? Let op: wees concreet--> SMART geformuleerd

-> próxima página

COMPROBAR 

Paso adelante 4, Capítulo 5, ejercicios 41-45

• Zie antwoordblad op classroom van Paso Adelante
• Oef 43+45: filmpje maken en linkje in werkdocument

Comprobar texto CSE: 

¿Cómo hay que quitar el chicle pegado de la ropa?

39 Encendedor, Hielo

40 D

Comprobar texto CSE: Zapatos con mensaje

10 B,  11 C,  12 A,  13 A,  14 A

COMPROBAR: 

Si me toca el gordo (CSE Havo 2016-2 tekst 10)

Texto 10, Preguntas

De tekst heeft twee scanvragen: hoe ga je te werk? 

Vocabulario

• tocar = aanraken
• me toca = het raakt me aan / ik ben aan de beurt
• gordo = dik
• 'el gordo' is de naam van een grote loterij  

37 D

38 maximumscore 1

Albert Corbi

COMPROBAR: 

Si me toca el gordo (CSE Havo 2016-2 tekst 10)

Texto 10, Preguntas

37 D (la mayoría = de meerderheid)

38 Alberto Corbi (No creo que hiciera nada especial)

37 D

38 maximumscore 1

Albert Corbi

COMPROBAR: 

Historia de un rapero argentino (HAVO 2015-2 tekst 8)

Antwoorden:

32 D

33 B

34 A

35 D

36 n w n n

37 B

38 n n w n 

Reflexión en base a los textos CSE (1)

• Je hebt nu 6 CSE-teksten gedaan en nagekeken.
• Maak vervolgens de reflectie af, volgens de instructie op classroom:

1. Scores? Per leestekst
2. Wat ging goed/minder goed?
3. Waar ligt dat aan?
4. Hoe ga je jezelf verbeteren? Let op: wees concreet--> SMART geformuleerd (zie volgende slide !!! )

Reflexión en base a los textos CSE (2)

Maak de reflectie volgens de instructie op classroom.

De letters van SMART staan voor:

• Specifiek - Is de doelstelling eenduidig?
• Meetbaar - Onder welke meetbare/observeerbare voorwaarden of vorm is het doel bereikt?
• Acceptabel - Zijn deze doelen acceptabel voor de doelgroep en/of het management?
• Realistisch - Is het doel haalbaar?
• Tijdsgebonden - Wanneer (in de tijd) moet het doel bereikt zijn?

Subir en classroom (= uploaden in classroom)

Un mundo lejano

p.3    En el nuevo instituto...

• niveau
• leeskilometers maken

-> Leer, resumir en español, hacer los ejercicios

FEDERICO 

GARCÍA LORCA

Federico 

García Lorca

Je maakt in groepjes een opdracht over Federico García Lorca. Hij is niet oud geworden, maar werd desondanks een van de beroemdste Spanjaarden uit de geschiedenis. 

Maak kennis met García Lorca door de volgende slides te doorlopen en de vragen te beantwoorden

Maak daarna in groepjes de verwerkingsopdracht (Uitleg zie einde van deze lessonup).

In de opdracht gebruik je de Spaanse taal. Daarnaast mag je ook andere creatieve uitingsvormen gebruiken (schilderen, fotografie e.d.)

Inleveren 10 juni.

www.nporadio1.nl

Federico Garcia Lorca (1898 - 1936)

Lees de informatie over de auteur in onderstaande biografie in de volgende prezi

Klik op de link "prezi". Let op: je hoeft de filmpjes niet helemaal uit te kijken.

La generación del 27 (literaire stroming)

La Generación del 27 was een belangrijke groep Spaanse schrijvers, voornamelijk actief tussen 1923 en het begin van de Spaanse Burgeroorlog. Wat de leden in de eerste plaats met elkaar verbond was hun verering voor Góngora, een Spaanse barokke dichter uit de 16e eeuw  De leden van de Generatie van '27 probeerden zijn klassieke vorm van poëzie te verbinden met moderne en vernieuwende uitdrukkingsvormen. Federico García Lorca maakte deel uit van deze groep. Opleiding.

Ze lazen en evalueerden elkaars werk

Ze publiceerden tijdschriften

Ze hadden interesse in klassieke Spaanse dichters

Ze schreven op vernieuwende wijze

Ze combineerden het volkse met het klassieke.

La casa de Bernarda Alba - historisch perspectief

Bernarda Alba was conservatief en sloot haar dochters op. Zij gaf hen geen vrijheid en zo konden zij zich niet ontwikkelen. De dochters werden door hun moeder onderdrukt. Je zou Bernarda kunnen vergelijken met de nationalisten (conservatief).

De dochters, maar vooral Adela, kwam in opstand, ze verzette zich tegen de strenge regels van haar moeder. Zij wilde vrijheid, zij wilde haar hart volgen. Je zou haar kunnen vergelijken met de republikeinen.

Verdadero

Falso

Lorca groeide op op het platteland van Andalucía

Hij hield erg van studeren

Lorca kwam uit een welgestelde familie, maar hij ging ook om met arme jongens

Lorca wilde graag Rechten studeren

Hij maakte 

zijn studie nooit af

Lorca raakte zeer bevriend met de schilder Salvador Dalí

Hij heeft ook een poosje in New York gewoond

Lorca kreeg steeds meer linkse opvattingen

Lorca woonde in een studentenhuis in Parijs waar hij veel schrijvers en een schilder leerde kennen

In 1936 werd Lorca doodgeschoten door de nacionalistas

El artista conoció a Lorca y Dalí……

1. en Madrid, en la Residencia de Estudiantes.
2. en México, en el exilio de la Guerra Civil.
3. en París en la Universidad.

¿Quién es Federico García Lorca?

1. un poeta
2. un político
3. un escultor
4. un científico

1 - Ik weet waarover La Casa de Bernarda Alba gaat.
2 - Ik zie de link met de historische context
3 - Ik weet 3 dingen te vertellen over Garcia Lorca
4 - Ik kan uitleggen wat La Generación del 27 is.

waar

niet waar

Verwerkingsopdracht 

García Lorca / Generación del '27 

1.  Maak groepjes van 2-4 personen. 

2. Kies een thema. Bijvoorbeeld: zijn biografie, zijn artistieke ontwikkeling, generatie van '27,  (politieke) geschiedenis, zijn eizen naar (Latijns-) Amerika, zijn dood, zijn gedichten/werken. 

3. Zoek informatie en bedenk hoe je met deze informatie een product gaat maken/inleveren. 

4. Maak in het Spaans een product waarin je vertelt/ laat zien wat je geleerd hebt m.b.t. García Lorca/ Generación '27. 

Mogelijke bronnen: 

Wikipedia.es -> Federico García Lorca https://es.wikipedia.org/wiki/Federico_García_Lorca

Poëzie van García Lorca met vertalingen: http://www.lezenswaard.be/view.php?id=379

Leonard Cohen for … https://www.youtube.com/watch?v=4hnN9PwWezo

Los deberes 

• Leesboekje: Un mundo lejano p. 3 t/m p.11 + samenvatting maken in het Nederlands

Let op: ook de opdrachten bij het leesboekje maken en in je werkdocument zetten!

• Vragen over Lorca/ ‘generación '27 beantwoorden in Lessonup Les 8 + nadenken  over verwerkingsopdracht en hieraan werken

Let op: 4 juni formatieve luistertoets (PA H1 t/m 4). Maak als oefening de oefentoets.