Reflecteren Les 2

Welkom

1 / 35
suivant
Slide 1: Diapositive
Professioneel functionerenMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 35 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Welkom

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Doelen Les 1 Reflecteren 
Je kunt in eigen woorden vertellen wat reflecteren is. 
Je kunt uitleggen waarom reflecteren belangrijk is
Je reflecteert op 2024

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Doelen Les 2 Reflecteren

Je begrijpt het STARR model 
Je kunt een korte reflectie schrijven

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 4 - Diapositive

Opdracht 1: laat de studenten deze opdracht invullen over de afgelopen 6 weken. Wat hier nog ontbreekt is het benoemen van concrete situaties.
Wat was ook alweer belangrijk
aan reflecteren?

Slide 5 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 6 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Als ik de eerste weken opnieuw kon doen, dan had ik dit anders gedaan:

Slide 7 - Question ouverte

Laat studenten random reageren en bespreek een aantal uitkomsten.
Met welk gevoel kijk je terug op deze eerste paar weken?

Slide 8 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Als ik een doel voor mezelf op korte termijn moet stellen voor school, dan weet ik er meteen een.
A
ja
B
nee
C
Daar moet ik echt langer over nadenken
D
...... Wat?

Slide 9 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Leren reflecteren

Slide 10 - Diapositive

Wat wordt hiermee bedoelt? 
Terugblikken is belangrijk. 
Je
- overtuigt de lezer
- laat jouw ontwikkeling zien
- laat jouw inzicht zien
Het - Wij - Ik

Slide 11 - Diapositive

Opdracht 1: laat de studenten deze opdracht invullen over de afgelopen 6 weken. Wat hier nog ontbreekt is het benoemen van concrete situaties.

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Korthagen reflectiemodel
In 5 stappen reflecteren op jezelf
Stap 1. Situatie ervaren 
Stap 2. Terugblikken
Stap 3. Begrijpen wat er gebeurt
Stap 4. Gedrag aanpassen
Stap 5: Uitproberen 

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Maak een reflectie volgens de methode van Korthagen

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 19 - Lien

IN het filmpje wordt de reflectiespiraal nog een x uitgelegd. 
       STARR-model
les 7.2
STARR deel 2

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Reflectie: hoe was je weekend?
S= situatie
Wat was de situatie?

Slide 21 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Reflectie: hoe was je weekend?
T= taak
Wat was je taak?

Slide 22 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Reflectie: hoe was je weekend?
A= actie
Hoe heb je het aangepakt?

Slide 23 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Reflectie: Hoe was je weekend?
R = resultaat
Wat was het resultaat?

Slide 24 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Met welk gevoel kijk je terug op deze eerste paar weken?

Slide 25 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Reflectie: hoe was je weekend?
R = Reflectie
Was je tevreden (met het resultaat)?

Slide 26 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Als ik de 1e weken opnieuw kon doen, dan had ik dit anders gedaan:

Slide 27 - Question ouverte

Laat studenten random reageren en bespreek een aantal uitkomsten.
Als ik een doel voor mezelf op korte termijn moet stellen voor school, dan weet ik er meteen een.
A
ja
B
nee
C
Daar moet ik echt langer over nadenken
D
...... Wat?

Slide 28 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht Elevatorpitch vob

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke moet ik nu gebruiken?
Het model van Korthagen en de STARRT-methode zijn beide nuttige hulpmiddelen om te reflecteren. Bij de keuze voor een van de twee modellen gaat het er vooral om welk model het beste bij jou past.

LET OP!
Reflecteren kan spannend zijn. Als je wilt dat reflecteren nut heeft, dan zul je jezelf bloot moeten geven. Je zult eerlijk moeten aangeven wat je voelt en denkt.

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

RANKING THE STARR(T)'s
  • 30 minuten
  • Maak een team van 3 personen
  • Maak samen aan de hand van de STARR sterren een reflectie op de laatste gevolgde 2 vakken
  • Maak in Word dus 2 STARRT reflecties
  • Zet alle namen van jouw team op het document

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat heb ik geleerd vandaag
  • Technieken om te reflecteren op jezelf met STARRT
  • Oefenen met reflecteren op jezelf

Slide 32 - Diapositive

Deel het Word document uit.
Kijk naar de singlepoint rubrix en maak een reflectie

Slide 33 - Diapositive

Deel de single point rubrix van de beroepshouding uit. 
Loop deze met de studenten door. Wat betekent alles?
Vervolgens kiezen ze een reflectie methode Korthage of Starr en schrijven een reflectie over zich zelf mbt de beroepshouding. 

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tekst

Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions