Cette leçon contient 10 diapositives, avec diapositives de texte.
Éléments de cette leçon
Welkom
Nido Bijeenkomst 7-1-25
Slide 1 - Diapositive
Agenda
Hoe gaat het met iedereen?
Open dagen
Invullen Profielkeuze 3e klassen
Invullen enquête
Planning tot de voorjaarsvakantie
Slide 2 - Diapositive
Hoe gaat het met jullie?
Slide 3 - Diapositive
Open dagen
dinsdag 28 januari (lessen vervallen na 5e uur)
woensdag 29 januari (13:30 – 17:00) (geen lessen)
Iedereen wordt daar verwacht, lukt dat niet, afmelden bij je LJC
* informatiebijeenkomst di 14 jan 14.45u - Aula
Slide 4 - Diapositive
Open dagen
Globale verwachtingen (los van enorme drukte!):
Een aantrekkelijk ingericht lokaal met voldoende vakmateriaal/methodes om in te kijken.
Een actief element in het lokaal: denk aan proefjes, een spel, een quiz, een mini-opdracht, een raadsel, etc.
Meegestuurde PowerPoint wordt (als het digibord niet ergens anders voor wordt gebruikt) getoond op het bord: hierin staat de basisinformatie van het vak, in de huisstijl van HLZ.
Deze PowerPoint is door de sectie aangepast met vakspecifieke informatie . D.m.v. deze PowerPoint kunnen bezoekers die niet met een docent kunnen of willen praten toch informatie meekrijgen.
Slide 5 - Diapositive
Profielkeuze derde klassen
Wanneer jij een 3e klas lesgeeft:
Jij gaat je advies geven (via Catwise) aan de lln die jouw vak hebben gekozen.
Hoedje: Je kiest mijn vak en dat snap ik volledig.
Groen duimpje: Je kiest mijn vak en daar ben ik het mee eens; Je kiest mijn vak niet en daar ben ik het mee eens.
Oranje wijsvinger: Je kiest mijn vak, maar daar maak ik mij zorgen over (met toelichting); Je kiest mijn vak niet en dat vind ik jammer (met toelichting)
Rood uitroepteken: Je kiest mijn vak, maar dat raad ik af (met toelichting en advies over wat er nodig is om het in klas vier tot een succes te maken)
Slide 6 - Diapositive
Profielkeuze derde klassen
Ter info:
De leerlingen ontvangen je feedback direct, dus let op wat je erin zet. Wees opbouwend, maar duidelijk. We willen volgend jaar geen leerlingen in een profiel hebben die niet kansrijk voor ze is. Tegelijkertijd willen we een profiel dat past bij de interesses van de leerling. Daar is deze stap van feedback en advies essentieel voor!
Voor Nederlands en Engels geldt in principe de standaard van een groen duimpje; elke leerling moet die immers volgen. Wel biedt dit de ruimte voor het geven van eventuele feedback die je voor de bovenbouw nog wilt laten weten aan de leerling.
Voor wiskunde geldt dat er feedback gegeven wordt op de specifieke vormen van wiskunde. Elk wiskundevak is dus een vak op zichzelf en je geeft feedback op de gekozen soort.
Slide 7 - Diapositive
Invullen Enquete
Evaluatie afgelopen half jaar:
Hoe ervaar jij de begeleiding vanuit school, tijdens jouw 1e jaar op het HLZ?
