De blauwe planeet

• Wereldoriëntatie
• Basisschool
• Groep 7

De blauwe planeet

Doel

Je leert onduidelijkheden ophelderen

Bekijk het filmpje

Noteer de kernwoorden van het filmpje op je whiteboard. 

Kijkvraag: Welke vergelijking wordt er gemaakt in het filmpje? 

Welk signaalwoord wordt daarbij gebruikt? 

Woorden uit het filmpje: 

mercurius, venus derde planeet. Waarom blauw--> water op de aarde 

70 % water veel leven Ook klein leven in het water. Algen onmisbaar --> 02 in de lucht en voedsel voor andere dieren. 

Blauwe zee lijkt groene zee. 

De blauwe planeet is ook eigenlijk de groene planeet. 

signaalwoord ook

Maatjes werk

Bespreek met je maatje de woorden op je whiteboard. 

Zijn dit echt de belangrijkste woorden uit het filmpje? 

Bespreek de vergelijking. 

Lees de tekst

Geef de schuine woorden een kleur. Zoek bij deze woorden de betekenis in de tekst en geef die ook een kleur.    

organismen

eencellige

evolutie

koraalrif

biodiversiteit

gewervelde dieren

plankton

voedselketen

vaargeul

plastic soep

trawler

overbevissing

VISwijzer

spel woordenschat

De woorden die ze net hebben opgezocht oefenen we met deze tool. 

Les 2 De Zee

Doel

We leren kritisch lezen door vragen te beantwoorden. 

Wat moet in het schema komen?

1. De aarde werd 4,54 miljard jaar geleden gevormd
2. Daarna kwamen de eerste zeedieren het land op.
3. 600 miljoen jaar geleden waren er sponzen, inktvissen en echte vissen bijgekomen
4. Ze hesen zich met hun voorvinnen langzaam het water uit, het land op

Waarom is deze alinea geschreven?
De zee is de bron van ons voedsel.
Om de lezer te......

1. overtuigen
2. informeren
3. vermaken
4. waarschuwen

Hij geeft uitleg over de voedselketen. Dus informeren

De kleinste organismen (dat zijn levende
wezens van alle soorten)
Waarom zet de schrijver dit tussen haakjes?

1. Hij wil er nadruk op leggen?
2. Om nog even uit te leggen wat kleine organismen zijn.
3. Om te benoemen dat het plankton heet
4. Om te zeggen dat het veel dieren zijn.

Lees: Koraal, is mooi en belangrijk.

De biodiversiteit is er dus groot: er

leeft van alles bij koraal.

Wat geeft het woord dus aan?

1. Conclusie
2. Reden
3. Voorbeeld
4. Oorzaak

Lees: De wereldwijde ‘snelweg’

Wat is het gevolg van deze wereldwijde snelweg? 

1. Veel vuil wordt overboord gegooid.
2. Veel CO2 uitstoot
3. Het is druk op de zee.
4. De zee wordt ‘armer’.

D is het beste antwoord want door CO 2 uitstoot en vuil wordt de zee armer. 

Wat is niet waar? 

1. Veel minder vis komt uit rivieren of viskwekerijen
2. Sommige soorten vis zijn al bijna uitgestorven door overbevissing.
3. De grootste trawlers vissen met grote netten die de bodem (en koraal) niet beschadigen.
4. viskwekerijen. Alle mensen op aarde eten ongeveer 98 miljard kilo vis per jaar!

Wat heb je geleerd van deze 2 lessen?