Wondzorg les 1: Introductie

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 1

Verpleegtechnische handelen

Wondzorg

Les 1: Introductie 

Lesprogramma

• Lesdoelen
• Werkwijze Module: Wondzorg
• Moduleplanning 
• Vaardighedenkaart
• Anatomie van de huid
• Werken aan opdrachten in Learnbeat
• Stellingen

Lesdoelen

• De student begrijpt de werkwijze van de module: wondzorg 
• De student heeft kennis van de anatomie van de huid

Werkwijze module: Wondzorg

Dulon Online

Hier vind je de moduleplanning en de vaardighedenkaart

Learnbeat

Hier bestudeer je de leerstof en maak je de opdrachten die daarbij horen

Afronding van de module

De module wordt afgesloten met een escaperoom

In deze dia kan je iets vertellen hoe de module is opgebouwd. 

De planning kunnen studenten terugvinden in Dulon Online

In Learnbeat kunnen de studenten de leerstof bestuderen en de opdrachten maken .

Vaardighedenkaart

Aftekenen school: Je bent bij 80% van de praktijklessen aanwezig. Voldoe je aan dat criterium én voer jij het roulerend practicum voldoende uit? Dan worden de vaardigheden op deze skillskaart door de docent of instructeur afgetekend.

Aftekenen beroepspraktijk: Je voert minimaal 2 van de 3 handelingen in de beroepspraktijk uit en laat dit aftekenen door een bevoegd collega.

In deze dia kan je iets vertellen over de vaardighedenkaart.

Vaardighedenkaart

De handelingen op de vaardighedenkaart horend bij deze module:

• Verzamelen van een wondmonster ten behoeve van diagnostiek (steriel en niet- steriel materiaal)
• Verzorgen van wonden: rode, gele en zwarte wonden en wonden met hechtingen
• Zwachteltechnieken toepassen

In deze dia kan je iets vertellen over de vaardighedenkaart.

Moduleplanning (theorie)

In deze dia kan je de planning presenteren. 

De planning zelf toevoegen met de juiste data.

Moduleplanning (praktijk)

In deze dia kan je de planning presenteren. 

De planning zelf toevoegen met de juiste data

Ook vertellen dat de praktijk wordt afgesloten met een roulerend practicum. 

Anatomie van de huid

Wat weet je al over de anatomie van de huid?

Je krijgt een afbeelding van de huid met nummers. Zet de juiste woorden bij de nummers en benoem zo de onderdelen van de huid.

Opstartopdracht om voorkennis te activeren.

Voorbereiding:

De opdracht kan je voor elke student uitprinten, zie docentenhandleiding

Op de volgende dia staan de antwoorden. Die kan je presenteren als iedereen klaar is. 

Uitleg bij deze dia:

Starten met een opdracht over de anatomie van de huid, omdat het belangrijk is om eerst te begrijpen hoe de huid in elkaar zit voordat we verder gaan met wondzorg. 

Ook helpt deze opdracht de studenten om de opdrachten in Learnbeat te maken.

Duur: 10 minuten + 5 minuten nabespreken

Uitleg bij deze dia:

Dat de onderste lagen van de huid bestaan uit het spierweefsel, beenvlies en botten.

Bij diepe wonden kunnen spieren en botweefsel zichtbaar zijn.

Deze lagen komen terug in een Learnbeat opdracht.

Aan de slag

Maak in Learnbeat:

Hoofdstuk 24.6 A

Opgave 3 en 4

Studenten kunnen zelfstandig aan de slag met het maken van de opdrachten. 

Tijd: 15 minuten 

Wat is waar of niet waar over de de huid?

Dit is terugblik op de opdracht mbv stellingen.

Voor de opdracht kan je rode en groene kaarten uitdelen. Deze liggen bij Sabine op de plank in kantoor.

Duur: 10 minuten

De functie van talg is het voeden van de opperhuid

Antwoord: onjuist

Talg is een vette stof die de huid soepel houdt, vochtverlies van de huid beperkt en een remmend effect heeft op bacteriën. 

Talg is een vette stof die de huid soepel houdt, vochtverlies van de huid beperkt en een remmend effect heeft op bacteriën. 

De micro-organismen die op je huid leven, worden ook wel huidflora genoemd

Antwoord: juist

Het woord flora in huidflora geeft aan dat het om de langdurige aanwezigheid van micro-organismen gaat, net als bij darmflora. Het gaat meestal om niet-schadelijke micro-organismen. Hun aanwezigheid zorgt er juist voor dat schadelijke micro-organismen minder kans krijgen om zich te nestelen en het lichaam binnen te dringen.

Het woord flora in huidflora geeft aan dat het om de langdurige aanwezigheid van micro-organismen gaat, net als bij darmflora. 

Het gaat meestal om niet-schadelijke micro-organismen. 

Hun aanwezigheid zorgt er juist voor dat schadelijke micro-organismen minder kans krijgen om zich te nestelen en het lichaam binnen te dringen.

Een schaafwond reikt tot in de subcutis

Antwoord: Onjuist

Bij een schaafwond reikt de beschadiging op sommige plekken tot in de lederhuid (dermis) en op andere plekken maar tot in de opperhuid (epidermis).

Doordat de kiemlaag (levende cellen) van de epidermis niet glad is maar golvend verloopt, zijn er bij schaafwonden plekken waarop de kiemlaag beschadigd is en plekken waar de kiemlaag weg is.

Op de plekken waar de kiemlaag weg is, zijn de bloedvaatjes boven in de lederhuid beschadigd. Daar komt bloed uit. Dat zijn de kleine rode bloedende plekjes die te zien zijn bij een schaafwond.

Bij een schaafwond reikt de beschadiging op sommige plekken tot in de lederhuid (dermis) en op andere plekken maar tot in de opperhuid (epidermis).

Doordat de kiemlaag (levende cellen) van de epidermis niet glad is maar golvend verloopt, zijn er bij schaafwonden plekken waarop de kiemlaag beschadigd is en plekken waar de kiemlaag weg is.

Op de plekken waar de kiemlaag weg is, zijn de bloedvaatjes boven in de lederhuid beschadigd. Daar komt bloed uit. Dat zijn de kleine rode bloedende plekjes die te zien zijn bij een schaafwond.

Ander woord voor lederhuid is de subcutis 

Antwoord: onjuist

De lederhuid is de dermis en de subcutis is het onderhuidsbindweefsel

De lederhuid is de dermis en de subcutis is het onderhuidsbindweefsel

Lesdoelen

• De student begrijpt de werkwijze van de module: wondzorg 
• De student heeft kennis van de anatomie van de huid

Vooruitblik 

Les: Wondanamnese

Datum:..................

Huiswerk: Learnbeat 24.6 Hoofdstuk A opgave 3 en 4

Voor de volgende les maken studenten de opdrachten die vermeld staan op de dia. 

De juiste datum van de volgende les in dia zetten.