Disk thema 8 Ruzie taak 3

• NT2
• Middelbare school
• vmbo lwoo
• Leerjaar 1

Disk thema 8 ruzie

Taak 3

 Voer een gesprek en schrijf een mail

Doel:

- discussiëren

- mail schrijven

Discussiëren

Je gaat praten over pesten in groepjes  (3-4).

Je gaat een paar reacties bedenken. Jullie kiezen bij elk probleem de beste reactie. Leg ook met argumenten uit waarom dit de beste reactie is.

Voor elke situatie kiest het groepje een andere 'woordvoerder'.

Kies jouw eigen antwoord.

Aram is een slimme jongen, maar hij is klein en dun. Hij praat niet zoveel. Als hij naar huis loopt, schelden een paar jongens uit zijn klas hem vaak uit. Wat is de beste reactie?

Gewoon doorlopen en doen alsof hij de jongens niet hoort.

Terug gaan schelden

Trainen op de sportschool, dan voelt hij zich beter

Anders

Discussie

1. Vergelijk de antwoorden in jouw groepje.
2. Iedereen legt uit waarom hij voor dat antwoord heeft gekozen (argumenten).
3. Jullie kiezen samen de beste argumenten.
4. Jullie kiezen wie het antwoord en de argumenten aan de klas gaat uitleggen (woordvoerder)

Geef het antwoord van jouw groepje 

(de woordvoerder geeft de stem)

Luister naar de woordvoerders
(welk groepje had de beste argumenten)

1

2

3

4

5

Kies jouw eigen antwoord.

Joanne roddelt steeds over haar vriendin Simone. Simone wordt hier erg onzeker van.
Wat kan Simone het beste doen?

Roddelen over Joanne. Zo voelt Joanne hoe vervelend dat is.

Zeggen: 'Het doet me pijn als je zo roddelt over mij.'

Zeggen tegen Joanne: 'Je bent mijn vriendin niet meer.'

Anders

Discussie

1. Vergelijk de antwoorden in jouw groepje.
2. Iedereen legt uit waarom hij voor dat antwoord heeft gekozen (argumenten).
3. Jullie kiezen samen de beste argumenten.
4. Jullie kiezen wie het antwoord en de argumenten aan de klas gaat uitleggen (woordvoerder)

Geef het antwoord van jouw groepje 

(de woordvoerder geeft de stem)

Luister naar de woordvoerders
(welk groepje had de beste argumenten)

1

2

3

4

5

Kies jouw eigen antwoord.

Mohammed leest via de chat dat een jongen uit een andere klas hem wil slaan na school.
Die jongen heeft dat al eerder gedaan. Mohammed is heel bang. Wat kan Mohammed het beste doen?

Zeggen: ‘Stop met mij pijn doen.’

Mohammed moet een paar vrienden vragen mee te vechten.

Aan een docent vertellen, zodat die jongen dan straf kan geven.

Anders

Discussie

1. Vergelijk de antwoorden in jouw groepje.
2. Iedereen legt uit waarom hij voor dat antwoord heeft gekozen (argumenten).
3. Jullie kiezen samen de beste argumenten.
4. Jullie kiezen wie het antwoord en de argumenten aan de klas gaat uitleggen (woordvoerder)

Geef het antwoord van jouw groepje 

(de woordvoerder geeft de stem)

Luister naar de woordvoerders
(welk groepje had de beste argumenten)

1

2

3

4

5

Schrijf een mail

Schrijf een mail aan Aram, Joanne of Mohammed.

Schrijf in je mail je advies.

Vertel precies wat ze moeten doen of zeggen.

Persoonlijke e-mail

Inhoud

 

Vorm

Verzorging

Persoonlijke e-mail

Inhoud

Wat ga ik vertellen aan degene die mijn mail ontvangt?

Vorm

Hoe ziet een e-mail eruit?

Verzorging

Heb ik een nette mail geschreven? (Goede zinnen, spelling etc.)

Schrijven

Schrijf een mail aan Aram, Joanne of Mohammed.

Schrijf in je mail je advies.

Vertel precies wat ze moeten doen of zeggen.

- Jouw e-mail bericht heeft sowieso een aanhef, inleiding en kern van minimaal vijf zinnen en een afsluiting.

Aan de slag

1. Je kiest de persoon aan wie je de e-mail gaat schrijven. 

2. Je schrijft de mail over je gekozen onderwerp.

Je schrijft de mail in Disk thema 8 

Taken (taak 3)

Laat zien dat je goed begrijpt hoe de andere persoon zich voelt. 

Bijvoorbeeld: "Wat vervelend voor jou, dat ..."

Bedenk of het advies echt nuttig is. Bijvoorbeeld: als je zegt dat de persoon terug moet slaan, wat denk je wat er verder gebeurt? Denk daar goed over na.

Controleer + geef feedback

Vorm

• Goed: De e-mail heeft een aanhef en een afsluiting, in de   eerste zin wordt er ingeleid waarover de mail gaat.
  
• Voldoende: De e-mail heeft een aanhef en een afsluiting.
  
• Onvoldoende: De brief heeft geen aanhef of afsluiting.

Inhoud

• Goed: De e-mail heeft een persoonlijke toon (empathie) en   bevat een duidelijk en goed advies/argument.
• Voldoende: De e-mail is heeft een persoonlijke toon of een       goed advies.
• Onvoldoende: De e-mail bevat geen advies en is niet                    persoonlijk.

Verzorging

Controleer op:

• Hoofdletters en leestekens
• Werkwoordsvormen
• Spelling
• Zinsbouw

Herschrijf de e-mail