Intervisie - Les 5.6

Intervisie - Les 5.6
1 / 13
suivant
Slide 1: Diapositive
IntervisieMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 13 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Intervisie - Les 5.6

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opbouw periode 5
5.2 BPV werkboek & handleiding uitdelen & FORMS BPV
5.3 Verwachtingen m.b.t. stage
5.4 Incidentmethode
5.5 De rol van de praktijkbegeleider
5.6 Hoe maak je contact met collega's en leerlingen
5.7 Incidentmethode
5.8 Herhalen opdrachten en verslag afmaken



Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Eindverslag (1 punt)
Je schrijft een eindverslag met daarin:
  • Een korte samenvatting van iedere les (les 5.3 t/m 5.9).
  • Wat je meeneemt per les naar jouw stage.
  • Wat je deze periode hebt geleerd.
  • Hoe heb je deze lessenreeks intervisie ervaren (FB)?

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesplanning
  • Voorkennis activeren
  • Instructie
  • Uitvoeren
  • Video
  • Huiswerk
  • Lesafsluiting

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Op een schaal van 1 op 10: Hoe belangrijk vind
jij de klik met je stagebegeleider om goed
te kunnen functioneren op stage?
010

Slide 5 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Onderwerp
We gaan het vandaag hebben over de klik tussen jou als stagiair en je stagebegeleider en de band die jij als stagiair met de kinderen gaat opbouwen.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Klik maken met begeleider
Doel: professionele en goede werkrelatie met je begeleider

Hier moeten jullie beiden in investeren door het tonen van interesse in elkaar, duidelijkheid scheppen over taken, regels/afspraken en doelen die behaald dienen te worden en zorgen voor een heldere en open communicatie

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht: binnen- en buitenkring
1. De klas wordt in twee groepen verdeeld. De eerste groep gaat in een kring staan. De tweede groep maakt een tweede kring om de eerste heen.
2. Bespreek met degene tegen over jou hoe jij werkt aan het contact met je begeleider. Wissel daarna. 
3. De docent bepaalt hoe veel personen de binnenkring door draait. Herhaal dit twee keer.

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tips voor een goede klik
- Toon interesse in de werkwijze en het privé leven van je begeleider (vraag eens naar zijn/haar weekend, opleiding, keuze voor het vak, lievelingsonderdeel van het werk)
- Stel vragen over de keuzes de je begeleider maakt (bijv. kun je mij uitleggen waarom je juist dit deed of zei tegen die leerling)
- Bespreek duidelijk de wederzijdse verwachting naar elkaar
- Zorg ervoor dat jullie regelmatig met elkaar zitten om  jouw voortgang en jullie samenwerking te bespreken
- Vraag feedback en kom terug op de gegeven feedback
- Kom je afspraken na en toon initiatief

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Vidéo

Nabespreken van deze video.
Wat heeft dit te maken met een band opbouwen met de studenten
Een band opbouwen met je leerlingen is heel belangrijk. Hoe pak jij dat aan?

Slide 11 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk
- Lees  de twee artikelen  'Contact tussen leraar en leerling belangrijk voor pedagogisch klimaat' & 'Zo bouw je een goede band op met je leerlingen' van Leraar24

- Maak daarna een tipkaart met tien tips plus  voorbeeld(en), die een eerstejaars stagiaire zou kunnen gebruiken om een band op te bouwen met zijn/haar leerlingen

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Volgende week: vakantie
- Les 5.7: Incidentmethode

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions