Klimaatverandering: wat is het en wat kunnen we doen?

Klimaatverandering: wat is het en wat kunnen we doen?

Doel van de les

Aan het einde van de les kunnen de leerlingen uitleggen wat klimaatverandering is, beschrijven welke effecten dit heeft op de aarde en kunnen ze ten minste drie acties noemen die we kunnen ondernemen om de gevolgen van klimaatverandering te verminderen.

Vertel de leerlingen wat ze aan het einde van de les zullen hebben geleerd, zodat ze weten wat ze kunnen verwachten.

Wat weet jij al over klimaatverandering?

Wat is klimaatverandering?

Klimaatverandering is de verandering van het klimaat op aarde. Dit wordt veroorzaakt door menselijke activiteiten, zoals de uitstoot van broeikasgassen.

Leg kort uit wat klimaatverandering precies inhoudt.

Effecten van klimaatverandering

Klimaatverandering heeft verschillende effecten op de aarde, zoals het smelten van de ijskappen, stijging van de zeespiegel en veranderingen in het weer.

Beschrijf enkele van de belangrijkste effecten van klimaatverandering.

Oorzaken van klimaatverandering

Klimaatverandering wordt veroorzaakt door menselijke activiteiten, zoals het verbranden van fossiele brandstoffen en ontbossing.

Beschrijf kort de belangrijkste oorzaken van klimaatverandering.

Broeikaseffect

Het broeikaseffect is de oorzaak van klimaatverandering. Het is het proces waarbij gassen zoals CO2, methaan en lachgas in de atmosfeer warmte vasthouden.

Leg uit wat het broeikaseffect is en hoe het leidt tot klimaatverandering.

Acties om klimaatverandering te verminderen

Er zijn vele acties die we kunnen ondernemen om de gevolgen van klimaatverandering te verminderen, zoals het verminderen van de uitstoot van broeikasgassen, het gebruik van hernieuwbare energiebronnen en het verminderen van afval.

Geef enkele voorbeelden van acties die we kunnen ondernemen om de gevolgen van klimaatverandering te verminderen.

Hernieuwbare energiebronnen

Hernieuwbare energiebronnen zijn energiebronnen die nooit opraken, zoals zonne-energie, windenergie en waterkracht.

Leg uit wat hernieuwbare energiebronnen zijn en waarom ze belangrijk zijn voor het verminderen van klimaatverandering.

Verminderen van afval

Het verminderen van afval is een belangrijke manier om klimaatverandering te verminderen. Dit kan worden bereikt door bijvoorbeeld hergebruik, recycling en het verminderen van plastic gebruik.

Geef enkele voorbeelden van hoe we afval kunnen verminderen om klimaatverandering te verminderen.

Voorbeelden van klimaatverandering

Laat enkele voorbeelden zien van klimaatverandering, zoals het smelten van de ijskappen en het verschuiven van klimaatzones.

Geef enkele voorbeelden van klimaatverandering die de leerlingen kunnen begrijpen.

Hoe kunnen we helpen?

We kunnen allemaal bijdragen aan het verminderen van klimaatverandering door onze eigen uitstoot van broeikasgassen te verminderen en anderen aan te moedigen hetzelfde te doen.

Leg uit hoe ieder van ons kan bijdragen aan het verminderen van klimaatverandering.

Quiz

Test je kennis over klimaatverandering met deze quiz!

Gebruik een online quiztool om de leerlingen te laten testen wat ze hebben geleerd.

Conclusie

Klimaatverandering is een ernstig probleem dat wordt veroorzaakt door menselijke activiteiten. Gelukkig kunnen we allemaal actie ondernemen om de gevolgen te verminderen.

Vat de belangrijkste punten van de les samen en benadruk hoe we kunnen helpen.

Bronnen

Hier zijn enkele bronnen die je kunt raadplegen voor meer informatie over klimaatverandering.

Deel enkele nuttige bronnen over klimaatverandering die de leerlingen kunnen gebruiken om hun kennis te verdiepen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.