Zelfstandig naamwoord: wat is dat?

Zelfstandig naamwoord: wat is dat?

Leerdoel

Aan het einde van deze les weet je wat een zelfstandig naamwoord is en kun je voorbeelden geven.

Introduceer het leerdoel van de les aan de leerlingen.

Wat weet je al over zelfstandige naamwoorden?

Wat is een zelfstandig naamwoord?

Een zelfstandig naamwoord is een woord dat een persoon, dier, ding of plaats aanduidt. Bijvoorbeeld: auto, boek, huis.

Geef een definitie van een zelfstandig naamwoord en geef enkele voorbeelden.

Soorten zelfstandige naamwoorden

Er zijn verschillende soorten zelfstandige naamwoorden, zoals: enkelvoudige zelfstandige naamwoorden, meervoudige zelfstandige naamwoorden en eigennamen.

Leg uit dat er verschillende soorten zelfstandige naamwoorden zijn en geef enkele voorbeelden.

Enkelvoudige zelfstandige naamwoorden

Een enkelvoudig zelfstandig naamwoord verwijst naar één persoon, dier, ding of plaats. Bijvoorbeeld: pen, kat, tafel.

Laat enkele voorbeelden zien van enkelvoudige zelfstandige naamwoorden en vraag de leerlingen om voorbeelden te noemen.

Meervoudige zelfstandige naamwoorden

Een meervoudig zelfstandig naamwoord verwijst naar meer dan één persoon, dier, ding of plaats. Bijvoorbeeld: pennen, katten, tafels.

Laat enkele voorbeelden zien van meervoudige zelfstandige naamwoorden en vraag de leerlingen om voorbeelden te noemen.

Eigennamen

Een eigennaam is de naam van een persoon, dier, ding of plaats. Bijvoorbeeld: Jan, Amsterdam, McDonald's.

Laat enkele voorbeelden zien van eigennamen en vraag de leerlingen om voorbeelden te noemen.

Oefenen

Laten we nu oefenen met het herkennen van zelfstandige naamwoorden. Sleep de woorden naar de juiste categorie: enkelvoudig, meervoudig of eigennaam.

Geef de leerlingen de opdracht om de woorden naar de juiste categorie te slepen.

Samenvatting

Een zelfstandig naamwoord is een woord dat een persoon, dier, ding of plaats aanduidt. Er zijn verschillende soorten zelfstandige naamwoorden, zoals: enkelvoudige zelfstandige naamwoorden, meervoudige zelfstandige naamwoorden en eigennamen.

Vat de belangrijkste punten van de les samen en beantwoord eventuele vragen van de leerlingen.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.