Groepsdynamica

Groepsdynamica
1 / 16
suivant
Slide 1: Diapositive
Pedagogisch werkMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 16 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Groepsdynamica

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Vidéo

Wat is groepsdynamica
A
De indeling van de groep
B
Gaat over processen die zich in de groep afspelen
C
De invloeden vanuit de maatschappij
D
Zijn de normen en waarden van een groep

Slide 3 - Quiz

Aspecten binnen een groep
Groepsdynamica zegt iets over de processen in de groep.

Proces aspect​:

Omgangsregels, normen en relaties


Taak aspect:
De zaken waarmee de groep bezig is en waarover de groep praat. 
bv. een gezamenlijk doel 

Slide 4 - Diapositive

Primaire groep
Secundaire groep
Formele groep
Informele groep
Homegene groep
Hetrogene groep
Groep in de directe omgeving van de cliënt. (familie, vrienden). Er is sprake van een gevoelsband. 
Een groep je in terecht komt, bv. sport, klas, werk. De groep heeft vaak een gemeenschappelijk doel. 
Niet zelf samengesteld. Leden hebben geen invloed op regels. Bv. binnen een organisatie
Groep ontstaat spontaan en is niet verplicht. bv. vriendschappen 
Bestaat uit leden met gelijke kenmerken. Zegt iets over de fysieke kenmerken of zijn overeenkomstig aan de rol van de groepsleden.
De individuele kenmerken verschillen. Vaak is de groep bij elkaar ivm een groepstaak

Slide 5 - Question de remorquage

Soorten groepen
  • Primaire groep: Groep in de directe omgeving van de cliënt. (familie, vrienden).
    Er is sprake van een gevoelsband. 
  • Secundaire groep: Een groep je in terecht komt, bv. sport, klas, werk.
    De groep heeft vaak een gemeenschappelijk doel. 
  • Formele groep: Niet zelf samengesteld. Leden hebben geen invloed op regels.
    Bv. binnen een organisatie
  • Informele groep: Groep ontstaat spontaan en is niet verplicht. bv. vriendschappen 
  • Homogene groep: Bestaat uit leden met gelijke kenmerken. Zegt iets over de fysieke kenmerken of zijn overeenkomstig aan de rol van de groepsleden.
  • Heterogene groep: De  individuele kenmerken verschillen. Vaak is de groep bij elkaar i.v.m. een groepstaak

Slide 6 - Diapositive

Altijd lid van een groep
Functies: 
Basisbehoefte van een mens om ergens bij te horen. Verschaft identiteit en status.  Wij gevoel. 

Doelen
Taakdoel: een gezamenlijke taak die de groep wil vervullen (de inhoud van de groepsactiviteit)
 Sfeerdoel: hoe mensen met elkaar omgaan, samenwerken (bewust en onbewust) . 
Hoe organiseert de groep zich voor een taak
Sfeer en taakdoelen zijn met elkaar verbonden en beïnvloeden elkaar

• Wat is de taak van deze klas?
• Hoe is de groepssfeer in deze klas? 

Slide 7 - Diapositive

Altijd lid van een groep
Voor- en nadelen van een groep
  • Voordelen: verschaft identiteit, geeft gevoel ergens bij te horen
  • Nadelen: mensen worden afhankelijk van de groep

Slide 8 - Diapositive

Groepskarakteristieken 
Groepskarakteristieken bepalen het karakter van de groep. 

  • Groepscultuur: bestaat uit normen en waarden (formele en informele groepen)
  • Groepssocialisatie:  eigen maken van de groepscultuur
  • Groepsdruk: Iedereen wil ergens bij horen. Negatief en positief
  • Groepscohesie: een groep die een geheel vormt. Iedereen krijgt voldoende ruimte om zichzelf te zijn, taken en verantwoordelijkheden zijn eerlijk verdeeld. 
  • Groepsrollen,: activelingen/ leiders, sfeermakers, meelopers, dwarsliggers, zondebokken

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Vidéo

Samen werken in de klas,
Taakverdeling
Wie doet wat?
Persoonlijke voorkeuren en kwaliteiten
Verwachtingen uitspreken

Slide 11 - Diapositive

Samen werken in de klas,
Tijdens de taak
Helpen, problemen oplossen, ondersteunen
Hoe is de sfeer?
Kun jij je ideeën in de groep kwijt?


Slide 12 - Diapositive

Samen werken in de klas,
Voortgang bewaken
Houden we ons aan de gemaakte afspraken?
Zijn we op tijd?
Wordt er doorgewerkt?
Doel nog voor ogen?



Slide 13 - Diapositive

Samen werken in de klas,
Resultaat
Is het resultaat of het doel dat we voor ogen hadden behaald?
Op welke manier hebben we samengewerkt?




Slide 14 - Diapositive

Samenwerken in de zorg

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Vidéo