Een gesprek voeren

Van monoloog naar dialoog
WHY?
Tijdens het examen spreken/
gesprekken, moet je een goed
gesprek kunnen voeren.
 

1 / 15
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMBOStudiejaar 1,2

Cette leçon contient 15 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Van monoloog naar dialoog
WHY?
Tijdens het examen spreken/
gesprekken, moet je een goed
gesprek kunnen voeren.
 

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Doelen in deze les

  • Je leert een goed gesprek te voeren door:
  • Gesloten vragen te herkennen en hier op inspelen 
  • Goed te luisteren naar de vraag zodat het goede antwoord komt

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Een goed gesprek
Wat is belangrijk?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 4 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Ik vond dit interview....
😒🙁😐🙂😃

Slide 5 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Twee vragen

  1. Gesloten vragen kun je beantwoorden met een kort antwoord, zoals 'ja' of 'nee'.
  2. Open vragen geven vaak een langer antwoord en werken daarom goed om een gesprek op gang te brengen.

Slide 6 - Diapositive

Een voorbeeld van een gesloten vraag is: “Vind jij katten leuke dieren?”
In de journalistiek kom je vaak open vragen tegen, zoals: “Waarom vindt u dat mensen op de SP moeten stemmen?”
Gesloten vragen....
A
hebben een afsluiting
B
kun je alleen met ja of nee beantwoorden
C
kun je nooit beantwoorden
D
zijn vooraf afgesproken

Slide 7 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Open vragen...
A
geven ruimte om uitgebreid te beantwoorden
B
gaan over de emotie van iemand
C
zijn voor iedereen toegankelijk
D
kun je alleen beantwoorden met: geen commentaar.

Slide 8 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Antwoord geven....
  • Ook bij een gesloten vraag, zeg je meer dan alleen ja of nee
  • Je luistert goed naar de vraag en beantwoordt deze zo uitgebreid mogelijk
  • Je sluit lastige, lange antwoorden af met een conclusie. Bijv: "Dus ja, ik ben zeker tevreden."
  • Praat niet te lang door...😂 
 

Slide 9 - Diapositive

Bijvoorbeeld:

Interviewer: “Vindt u uw werk als leraar leuk?”
Leraar: “Ja.”
Interviewer: “Wat vindt u er zo leuk aan?”
Leraar: “Ik vind het heel leuk om met kinderen te werken.”
Interviewer: “Wat vindt u daar leuk aan?”
Leraar: “Kinderen hebben zo’n frisse kijk op de wereld, daar word ik vrolijk van. Wij volwassenen zitten soms nog zo vastgeroest in onze eigen denkbeelden. Door te werken met kinderen kom ik daar een beetje los van.”
Maar wat doe je...
Als je zelf gesloten vragen krijgt tijdens een gesprek?
-Bv op stage, werk of school.
Kijk eens naar de manier waarop JoSylvio hiermee omgaat....

Let op wanneer hij een gesloten vraag krijgt, waarop hij met ja of nee kan antwoorden.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht  rollenspel in duo's
Straks werk je samen met een klasgenoot. Jullie gaan elkaar interviewen. Je probeert meer te weten te komen over elkaars achtergrond en ambities.


Om je op weg te helpen, bedenken we eerst samen de goede vragen.... 

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Je probeert meer te weten te komen over de stageperiode van jouw klasgenoot. Bedenk 5 (open!) vragen.
timer
10:00

Slide 13 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht  rollenspel in duo's
  • Kies een klasgenoot. 
  • Jullie gaan elkaar interviewen. 
  • 5 minuten is de ene persoon de interviewer
  • 5 minuten is de andere persoon de interviewer
  • Je probeert meer te weten te komen over elkaars achtergrond en ambities.
  • Gebruik de vragen van zojuist!





Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ik vond deze les....
😒🙁😐🙂😃

Slide 15 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions