7.3 Verlichte ideeën in de praktijk (A)

Tijd van Pruiken en Revoluties
7.3 Verlichte ideeen in de praktijk (A)
1 / 20
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 20 diapositives, avec diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Tijd van Pruiken en Revoluties
7.3 Verlichte ideeen in de praktijk (A)

Slide 1 - Diapositive

Wat gaan we doen? 

1. Leerdoelen
2. Theorie
3. Beeldmateriaal
4. Aan de slag 
5. Leerdoelen nabespreken

Slide 2 - Diapositive

Leerdoelen terugkoppeling

1. Je kunt verklaren welke veranderingen in de Europese samenleving de opkomst van het abolitionisme veroorzaakten.





Slide 3 - Diapositive

Leerdoelen 

1. Je kunt meerdere oorzaken van de Franse Revolutie beschrijven.







Slide 4 - Diapositive

Theorie

Welke koning was er ook alweer aan de macht in Frankrijk? 

Slide 5 - Diapositive

Theorie

Lodewijk XVI had jarenlang meer geld uitgegeven dan hij binnenkreeg en de bodem van de schatkist kwam in zicht. 
Om dit probleem op te lossen besloot hij tot .. ? 

Slide 6 - Diapositive

Theorie

Opschrijven: 
Een oorzaak voor het uitbreken van de Franse Revolutie was omdat de mensen te veel belasting moesten betalen terwijl de voedselprijzen ook al omhoog waren gegaan (misoogsten).  

Slide 7 - Diapositive

Theorie

Opschrijven:
Een andere oorzaak van het uitbreken van de Franse Revolutie was omdat de eerste en de tweede stand (?)  geen belasting hoefden te betalen. 

Ook waren veel burgers Verlicht geraakt door de verschillende ideeen van filosofen. 

Slide 8 - Diapositive

Theorie

Op een gegeven moment wilde Lodewijk XVI de Kerk en de adel toch belasting laten betalen. Deze verwende standen beriepen zich daarop op een afspraak uit de Middeleeuwen: zonder goedkeuring van de Staten-Generaal mocht de koning dit niet goed. 

Opschrijven:
In de Staten-Generaal zaten afgevaardigden van alle standen.  

Slide 9 - Diapositive

Theorie

Slide 10 - Diapositive

Theorie

  • Het bijeenroepen van de Staten-Generaal was al 175 jaar niet gebeurd! 
  • Er werd gestemd, waarbij elke stand een stem mag uitbrengen en de meeste stemmen gelden. 
  • De derde stand verlaat woest de Staten-Generaal.
  • De derde stand roept zich uit tot Nationale Vergadering en beloven pas uit elkaar te gaan wanneer er een nieuwe grondwet verscheen met dezelfde rechten en plichten voor iedere Fransman!

Slide 11 - Diapositive

Theorie

Slide 12 - Diapositive

Theorie

Ondertussen werd het in de staten van Parijs steeds rumoeriger. De slechte oogsten en schaarste zorgden voor gemor en honger. 

Dit kwam letterlijk tot een uitbarsting op 14 juli 1789 ..

Slide 13 - Diapositive

Theorie

Slide 14 - Diapositive

Theorie

Opschrijven:
Met de bestorming van de Bastille op 14 juli 1789 begint de Franse Revolutie. De Bastille wordt bestormd door revolutionairen: iemand die nieuwe ideeen snel en zonder aarzelen (soms met geweld) wil doorvoeren in de samenleving. 


Slide 15 - Diapositive

Beeldmateriaal

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Vidéo

Slide 18 - Vidéo

Aan de slag

1. Omschrijf in eigen woorden op wat de Bestorming van de Bastille inhield en wat deze betekende voor de Franse Revolutie. 

2. Opdrachten 1, 2, 3 en 4 op pagina 135. 

3. Beginnen met Kennen en Kunnen 7.3. 

Slide 19 - Diapositive

Leerdoelen nabespreken

1. Je kunt meerdere oorzaken van de Franse Revolutie beschrijven.







Slide 20 - Diapositive