RT wk 10 - klankgroepen

1 / 25
suivant
Slide 1: Diapositive
Remedial TeachingMiddelbare schoolmavoLeerjaar 1

Cette leçon contient 25 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Klank - groe - pen

Klank-groe-pen zijn de ver-schi-llen-de stuk-jes die je hoort wa-nneer je een woord in stu-kken hakt

El-ke klank-groep heeft een klin-ker of klin-ker-com-bi-na-tie


Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

klanken en klankgroepen

Wat was het ook
alweer?


Slide 4 - Diapositive

Welke klanken zijn er?
a
e
i
o
u
ei
ij
au
ou
ie
ui
eu
oe
aa
ee
oo
uu
korte klanken
lange klanken
twee teken klanken
stomme klanken
e
ig
lijk

Slide 5 - Diapositive

stomme klanken
de stomme klank spreek je uit als 'u'
Ook de 'ij' kan klinken als een 'u', zoals bijvoorbeeld in: moeilijk of vriendelijk

Hoor je de stomme klank in de klankgroep?
Dit zijn vaste stukjes die je altijd op dezelfde manier schrijft:

be-, ge-, ver-, -en, -ig, -ige, -e, -te ,-lijk, -lijke, -er

bevel          gewoon          verhaal          spelen         pijnlijk          computer
haastig          hevige          lage          mikte            heerlijke          achter

Slide 6 - Diapositive

Wat hoor ik??
lange klank?
aan het einde van de klankgroep?
in het midden van de klankgroep?
ik schrijf kort
ik schrijf lang
korte klank?
aan het einde van de klankgroep?
in het midden van de klankgroep?
ik schrijf de volgende medeklinker dubbel
ik schrijf het zoals ik het hoor
twee-teken klank?
ik schrijf het zoals ik het hoor
stomme klank?
(klinkt als korte u)
ik schrijf -e, -i of -ij
geweldige, moeilijk
vaste stukjes? 
aan het begin van een woord
aan het eind van het woord
ik schrijf deze    vaste stukjes altijd hetzelfde
be-, ge-, ver-,
her-, on(t)-
-heid, -teit
-iaal, -ieel, -ueel,
-ig(e), -lijk(e)
ng / nk
hoor ik een k? > nk
hoor ik geen k? > ng
-oor, -eer, -eur
ik let op de schrijfwijze, want ik hoor het anders
Samenvatting
Wat hoor ik?
-eeuw, -ieuw, -uw
ik let op de schrijfwijze
ik schrijf dit altijd hetzelfde
-aai, -ooi, -oei,
ik let op de schrijfwijze
ik schrijf dit altijd hetzelfde

Slide 7 - Diapositive

vaste stukjes
Ook de volgende klanken, schrijf je altijd op dezelfde vaste manier:

aai          ooi          oei

eeuw          ieuw

eer          oor          eur

Slide 8 - Diapositive


Ik snap het
😒🙁😐🙂😃

Slide 9 - Sondage

wat is jouw naam?

Slide 10 - Diapositive


Klank-groe-pen zijn de ver-schi-llen-de stuk-jes die je hoort wa-nneer je een woord in stu-kken hakt

El-ke klank-groep heeft een klin-ker of klin-ker-com-bi-na-tie


Wa-nneer ik mijn ro-bot-stem ge-bruik weet ik


hoe ik de woor-den moet schrij-ven, echt tof!

Slide 11 - Diapositive


Schrijf en verdeel het woord in klankgroepen,
gebruik streepjes.
Voorbeeld: klank-groe-pen

Slide 12 - Question ouverte

heggenscharen
he-ggen-scha-ren

In de klankgroep 'he', hoor ik een korte klank
dus ik schrijf de volgende medeklinker dubbel.

In de klankgroep 'ggen', hoor ik een een stomme klank,
ik pas verder geen spellingsregel toe.

In de klankgroep 'scha', hoor ik een lange klank
dus ik schrijf maar 1 klinker.

In de klankgroep 'ren', hoor ik een een stomme klank,
ik pas verder geen spellingsregel toe.



Slide 13 - Diapositive


Schrijf en verdeel het woord in klankgroepen,
gebruik streepjes.
Voorbeeld: klank-groe-pen

Slide 14 - Question ouverte

bananenbrood
ba-na-nen-brood

In de klankgroep 'ba', hoor ik een lange klank
dus ik schrijf maar 1 klinker.

In de klankgroep 'na', hoor ik een lange klank
dus ik schrijf maar 1 klinker.

In de klankgroep 'nen', hoor ik een een stomme 'e',
ik pas verder geen spellingsregel toe.

In de klankgroep 'brood', hoor ik een lange klank
maar deze hoor ik niet aan het einde
dus ik schrijf het zoals ik het hoor.



Slide 15 - Diapositive


Hoe schrijf je...??

Slide 16 - Question ouverte

feestelijkheden
fees-te-lijk-he-den

In de klankgroep 'fees', hoor ik een lange klank
maar deze hoor ik niet aan het einde
dus ik schrijf het zoals ik het hoor.

In de klankgroepen 'te' en 'lijk', hoor ik een een stomme klank,
ik pas verder geen spellingsregel toe.

In de klankgroep 'he', hoor ik een lange klank
dus ik schrijf maar 1 klinker.

In de klankgroep 'den', hoor ik een een stomme klank,
ik pas verder geen spellingsregel toe.





Slide 17 - Diapositive


Hoe schrijf je...??

Slide 18 - Question ouverte

avonturier
a-von-tu-rier

In de klankgroep 'a', hoor ik een lange klank
dus ik schrijf maar 1 klinker.

In de klankgroep 'von', hoor ik een korte klank
maar deze hoor ik niet aan het einde
dus ik schrijf het zoals ik het hoor.

In de klankgroep 'tu', hoor ik een lange klank
dus ik schrijf maar 1 klinker.

In de klankgroep 'rier', hoor ik een een twee teken klank,
dus ik schrijf het zoals ik het hoor.





Slide 19 - Diapositive


ik..
A
..snap er niks van
B
..snap het wel aardig
C
..snap het een beetje
D
..snap het helemaal

Slide 20 - Quiz

goed ha-kken
Wa-nneer ik het woord maar goed in stuk-jes hak, weet ik ex-act hoe het ge-schre-ven moet wor-den en is het dus he-le-maal niet moei-lijk nu ik de re-gels ken.

ik hoef a-lleen maar te ha-kken en te luis-te-ren

hoor ik een korte klank?                        dubbele medeklinker
hoor ik een lange klank?                            maar 1 klinker schrijven
hoor ik een stomme of 2 teken klank?              ik schrijf het zoals ik het hoor

Slide 21 - Diapositive


OK. Laatste keer oefenen, je mag spieken op het bord.
Klaar voor?
😒🙁😐🙂😃

Slide 22 - Sondage

Slide 23 - Diapositive

fan-tas-tisch ge-daan
een e-norm com-pli-ment voor jou
goed ge-werkt van-daag
ik zie je graag vol-gen-de week
be-dankt dat je er was

Slide 24 - Diapositive

Slide 25 - Diapositive