Vervuiling op Zee in Nederland
1 / 19
Éléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 2 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat weet je al over vervuiling van de
zee in Nederland?
zee in Nederland?
Slide 3 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 4 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 5 - Lien
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 6 - Lien
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat zag je in het filmpje?
Slide 7 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Het plastic uit de zee eten we op
A
Waar (true)
B
Niet waar (false)
Slide 8 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Veel plastic in zee noem je plastic soep
A
Waar (true)
B
Niet waar (false)
Slide 9 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Dieren gaan niet dood door het eten van plastic
A
Waar (true)
B
Niet waar (false)
Slide 10 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Plastic afval kan via land in de zee komen
A
Waar (true)
B
Niet waar (false)
Slide 11 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 12 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 13 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 14 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 15 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 16 - Lien
Cet élément n'a pas d'instructions
Schrijf 2 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 17 - Question ouverte
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 18 - Question ouverte
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 19 - Question ouverte
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
