,

Subculturen les 3 muziek

Subculturen
en muziek
1 / 18
suivant
Slide 1: Diapositive
KunstMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 18 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Subculturen
en muziek

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

popmuziek
De technologische ontwikkelingen van de 20ste en 21ste eeuw zorgen voor meer mobiliteit, meer informatie-uitwisseling en 24/7-communicatie. Daardoor gaan met name vanaf de tweede helft van de 20ste eeuw ontwikkelingen snel, ook in de muziek.

Bij de opkomst van de popmuziek in de jaren zestig gaan de remmen helemaal los. De ene vernieuwing volgt op de ander, stijlen ontstaan en verdwijnen en grenzen vervagen. Jazz en pop waren aanvankelijk gescheiden. Tegenwoordig haken ze steeds vaker in elkaar en kijken muzikanten letterlijk over de grens.

De popmuziek zorgt ervoor dat er voor het eerst in de geschiedenis een jeugdcultuur ontstaat met eigen muziek, eigen mode, een eigen taal, kortom een eigen lifestyle.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke muziekstijlen ken je?

Slide 3 - Diapositive

Enkele voorbeelden
Jazz; fusion, lounge
R&B; blues, hiphop, gangstarap, boogiewoogie, funk, soul
Rock; rock 'n roll, hardrock, metal, psychedelische rock, punk
Pop; nederpop, merseybeat
Latin; reggae, ska, 
Elektronische muziek; dance, disco, new age, gabberhouse, hardstyle, techno etc...
een stukje terug in de tijd - worksongs
Werkliederen die de slaven zongen tijdens hun zware werk op plantages (plantation song), bij wegenbouw, spoorwegaanleg (railroad song) en de scheepvaart. Muziek was een manier om hun lijden te verzachten. 

Kenmerken:
  • Het ritme en tempo van de liederen werden bepaald door de lichaamsbewegingen, zodat ze makkelijk onder het werk te zingen waren. 
  • De teksten en melodieën waren erg eenvoudig.
  • Het werd gezongen door een voorzanger die werd afgewisseld door het koor. 


Slide 4 - Diapositive

Muziek maken met elkaar of alleen, met of zonder instrumenten, was vaak de enige manier om hun lijden uit te drukken en te verzachten.
Soms gebruikten de zangers scheldwoorden die de bewakers niet kenden. Zo konden ze de bewakers uitschelden zonder dat dezen het merkten.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

een stukje terug in de tijd - rhythm & blues
Worksongs speelden een grote rol bij het ontstaan van de blues. 
Bluesmuziek gaat het vaak over het leven van alledag, 
en dan vooral de verdrietige gebeurtenissen. 

De blues beïnvloed op zijn beurt de jazzmuziek (leven in het moment, veel improvisatie, ritmisch). Nog steeds behoorlijk Afro-Amerikaanse muziek.

Rhythm & Blues is beïnvloed door zowel de blues als de jazz en ontstaat in de jaren 40, vooral door de opkomst van de elektrische gitaar. Deze muziekstijl wordt uiteindelijk niet alleen door Afro-Amerikaanse muzikanten uitgevoerd maar ook door de Britse R&B o.a. The Rolling Stones.


Slide 6 - Diapositive

De muziekindustrie bedacht de naam Rhythm & Blues, omdat de oorspronkelijke naam Race Music nogal discriminerend was.
een stukje terug in de tijd - rock & roll
Uit de Rhythm & Bleus kwam de Rock-'n-Roll voort. 
Kenmerken:
  • strakker ritme, swingend (accenten op de 2e en 4e tel)
  • teksten die jongeren aanspreken
  • distortion (vervorming) op gitaren


Hiermee kreeg de jeugd als maatschappelijke groep een eigen economische en culturele identiteit. Er waren nu muzieknummers en mode die uitsluitend voor hen bestemd waren. Ook was er een dansstijl passend bij deze muziek.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Diapositive

bekijken tot 2.44
Hoe keek de oudere generatie in eerste instantie tegen Rock-'n-Roll aan?

Slide 9 - Diapositive

Antwoord: Ze vonden het onbeschaafde, vulgaire negermuziek.
protestsongs
Tekst in muziek speelt een belangrijke rol. Bovendien is muziek is dé manier om je stem te laten horen: al decennialang kaarten artiesten maatschappelijke thema’s aan in hun liedjes. Serieuze onderwerpen als klimaat, gender, racisme of geweld worden bezongen in uiteenlopende genres, van snoeiharde punk tot dansbare beats, van gevoelige ballads tot stevige rap. 

Protestsongs zetten je aan het denken, en roepen soms zelfs op tot actie!

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Diapositive

Bob Marley - Get up stand up
https://youtu.be/RhJ0q7X3DLM?si=-7iU0mWdzQ3-3XQE

Slide 12 - Diapositive

tot 3.42
tips & tricks van Lakshmi
https://youtu.be/4LonG4uUohk?si=zojwnII-064nT6z9
muziek als onderdeel van subcultuur
hiphop als cultuur [0.00 - 1.12]
  • muziek - DJ/MC/rap [3.40 - 5.12]
  • breakdance [5.12 - 5.30]
  • graffiti [9.22 - 9.39]

Meer weten over DJ, breakdance of graffiti? Bekijk de hele video.

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is het verschil tussen hiphop en rap?

Slide 14 - Diapositive

hiphop is cultuur/ levensstijl
rap is muziek (rijmend praten op het ritme van een beat)
Wat is het verschil tussen rap en freestyle?

Slide 15 - Diapositive

- rap is rijmend praten op het ritme van een beat
- freestyle is een geïmproviseerde vorm van rap; on the spot verzinnen van teksten
muziek verwerken in opdracht
Mogelijke manieren:
  • rap maken op bestaande of eigen beat 

  • soundscape (een soort moodboard of landschap van klanken en geluiden)
  • eigen lied maken
  • soundbites 
  • spoken word
  • ......



Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

hoe?
  • beats op YouTube
  • online drumcomputer
  • FL studio
  • beatoven.ai voor muziek (begeleiding)
  • chatgpt voor liedtekst
  • video-editor
  • audacity 
  • en nog veel meer mogelijkheden.......


Creatieproces vastleggen:
  • ideeën, brainstorm, keuzes, tussenstappen, gebruik programma's etc..
  • vastleggen via video-opnames (muziek), klad (tekst) etc.. 
wat?
let op de volgende kenmerken:
  • vorm (intro, couplet, refrein etc)
  • instrumentkeuze 
  • tempo (bpm)
  • tekst (wel/ geen rijm, wel/ geen gebruik straattaal, inhoud/ boodschap etc..)
  • tekst bij uitvoering: articulatie, verstaanbaarheid


    Slide 17 - Diapositive

    Cet élément n'a pas d'instructions

    Slide 18 - Diapositive

    Cet élément n'a pas d'instructions