Introductieweek (Woensdag) KT1a

• Mentorles
• Middelbare school
• vmbo k, t
• Leerjaar 1

Welkom Kt1a

Kt1a

Hey, hallo! Welkom op het Vechtdal College Ommen!

Louay, Vince, Kyara, Lisanne, Nicole,

Jaimy, Noa, Nanieke, Rafif, Feline,

Maaike, Mees, Viggo, Aimy, Lucas

Amy, Lucas, Fabian, Jorn, Danoe

Wat gaan we vandaag doen?    

• Quiz!
  
• Magister
• LOB
• Frans
• Schoolregels
• Vossenjacht 
• Puntjes op de i
• Programma voor morgen

09.30 - 14.30 uur

QUIZZZZ

Magister

* Wat is Magister?

* Rooster

* Huiswerk en toetsen

* Cijfers

LOB

* Wat is LOB?

* Maandag 1e en 2e uur

* Werken in ''carrousel'

Frans

* Voorlopig advies KT / TL bij rapport 1 ->  Frans

* Voorlopig advies K bij rapport 1 ->   LOB

*Let op! Is voorlopig advies er kan dus nog van alles gebeuren!

Schoolregels

Puntjes op de i

* Zit iedereen in de groepsapp?
(alleen voor school! Andere app maken als ''onzin klassenapp)

* Bel-leerlingen (Wie gaat er als eerste van huis?)

Speurtocht door de school

* Maak de opdrachten uit je coach-mapje met de speurtocht door de school!

Vossenjacht

* Groepjes van 5 leerlingen

* 12:40 uur starten -> Meneer Bakhuis stuurt jullie weg naar centrum Ommen

* 12:40 - 14:00 -> Zoeken naar de vossen op je blaadje die je hebt meegekregen
                         Elke vos moet een handtekening zetten (Let op! Dpn heeft ijs =] )

* 14:00 uur terug naar het Vechtdal College, lokaal 206

* 14:30 uur -> Eindtijd

Programma voor morgen (donderdag)

Meenemen:
- lunchpakket & (voldoende) drinken
- Etui, met pennen en kleurpotloden.

- Coach mapje

- Goed humeur

- Kluissleutel

- Boeken waarvan je les hebt (aardrijkskunde en wiskunde)
* Louay -> Trakteren!

Wat we gaan doen:
- Laptops ophalen en installeren 
- Eerste lessen volgen

Donderdag

Meenemen

Om 9.30 tot 12.10 uur

• laptop
• rooster komende week

12.40 - 13:20 uur    beeldende vorming (Swm)

13:20 - 14:00 uur   aardrijkskunde (Hnd)

14.00 uur             coachuur (Kag)

Meenemen

Inlogcodes 

lunchpakket en drinken

etui (i.i.g. potlood en pen)

Dit ben ik-tas

Neem aanstaande vrijdag een tasje mee met 3 dingen waardoor de klas jouw beter leert kennen. Alles moet in de tas passen, past het niet? Doe dan eeen foto/plaatje van het voorwerp in je tas. 

We kijken er naar uit jou te leren kennen    . 

Programma voor morgen

Meenemen:
- lunchpakket & drinken
- Etui, met in elk geval pen of potlood.

Wat we gaan doen:
- Kennismaking met de school
- Een aantal zaken regelen
- Vossenjacht!

Om 9.00 uur verzamelen we in lokaal 210!~
De dag duurt tot ongeveer 14.00.

Zijn er nog vragen?

Dan horen wij het uiteraard graag :)!

Vrijdag

2e t/m 4e lesuur 

• les volgens het rooster

5e lesuur 

• mentorles (evalueren & start tas opdracht).

Lijk jij op mij?

Zoek in duo’s drie dingen die je gemeenschappelijk hebt. Wees origineel! 

Trekken jullie allebei eerst je linkerschoen aan en dan pas je rechter? Of lopen jullie enkel op de witte strepen 

van het zebrapad?

Rondedans

De groep wordt verdeeld in 2 gelijke delen. De ene groep vormt een binnencirkel, de andere een buitencirkel. 

De kinderen van de binnencirkel kijken naar de kinderen van de buitencirkel. Iedereen krijgt een blad en schrijft daar zijn eigen naam op. Je wisselt nu telkens jouw blad met de persoon voor je. 

Mevrouw Kats geeft telkens een opdracht, bijvoorbeeld "Teken de neus van de persoon voor je". Daarna worden de bladen teruggegeven (heeft iedereen dus weer zijn eigen blad) en schuift de buitenste kring een persoon door. Mevrouw Kats geeft opnieuw een tekenopdracht. Dit gaat zo door totdat je iedereen uit de kring hebt gezien. Toon nu maar het resultaat!

Namendans

We staan in een kring. De spelleider begint, hij zoekt een 

gekke beweging bij zijn naam. Hij zegt zijn naam en doet de beweging erbij. 

Iedereen herhaalt dit.

Dan is het de beurt aan de volgende. Zo gaan we de kring rond. Daarna doen we het opnieuw, maar nu moet je telkens de namen van diegenen 

die al geweest zijn herhalen.

Foutje? Dan ga je zitten en begint de volgende met een nieuwe rij. 

Wie blijft er over?

Iedereen gaat in een kring staan. Geef de leerlingen als aanwijzing om aan de eerste letter van hun naam te denken en een actie te bedenken die met dezelfde letter begint. Deze actie moeten ze ook kunnen uitvoeren.

 bijvoorbeeld: "Ik heet Lisa en ik lach!" Het kind naast je herhaalt jouw naam en beweging en noemt daarna zijn/haar eigen naam en beweging. Het kind daarnaast herhaalt beide namen en bewegingen voordat hij/zij zelf de naam en beweging noemt. Enzovoort (zoals bij: ik ga op vakantie en neem mee...). 

vliegtuigje

Pak een a4'tje en zet je naam erop. Draai dan de blaadjes om en noteer links vier doelen en rechts vier dingen waar je trots op mag zijn. Vouw een vliegtuigje en laat dit zo ver mogelijk vliegen. 

Vervolgens ga je op zoek naar een vliegtuigje dat niet van jou is. Lees de doelen en noteer er feedback bij voor de ander; hoe kan hij/zij dit doel bereiken. Lees ook de zaken waar de ander trots op is en vul dit aan met nog minstens één ander ding waar diegene trots op kan zijn. Vervolgens gaan de blaadjes terug naar de leerkracht.