Opvoeding 2.3

• Opvoeding
• MBO
• Studiejaar 4

Opvoeding periode 2 week 3 

H 6.3 Schoon en veilig werken

lesdoelen 2.3.

• Je kent het belang van hygiëne en veiligheid bij het werken met kinderen
• Je kent veel voorkomende richtlijnen en protocollen over veiligheid en hygiëne.
• Je kan onhygiënische en onveilige situaties signaleren en daarop adequaat reageren. 

Waar denk je aan bij hygiëne op een basisschool?

Wat is een
protocol?

Bespreek in tweetallen: 

• Wat doe jij al voor de hygiëne op stage
• Welke regels, stappen ken je rondom de hygiëne op stage (protocollen)

Veiligheid

• Ongevallen thuis 22% 
• Op school of kdv 11% 
• 3.700 kinderen van 4 t/m 8 jaar en 2.300 van 9 t/m 11 jaar bezoeken SEH na een ongeval op school of op het schoolplein.
• Fysieke veiligheid gaat over het verkleinen van de kans dat iemand slachtoffer wordt van een ongeval of incident. (Kleine) incidenten en ongevallen zijn op scholen onvermijdelijk. Wel kan een school er alles aan doen om het risico op ongelukken te beperken. 

Bespreek in tweetallen 

• Wat doe jij al voor de veiligheid van kinderen op stage?
• Welke regels, stappen ken je rondom de veiligheid op stage?  (protocollen)

veiligheid op kinderdagverblijf

Stopcontacten, hekjes, veilige bedjes, etc.

Risico-inventarisatie: verplicht voor kinderdagverblijf

- veiligheid

- gezondheid

- arbeidsomstandigheden

hulpmiddel: risicomonitor

veiligheid op scholen

• Geen verplichte risico-inventarisatie
• Wel zorgplicht: veiligheid voor leeromgeving

vragen?

een protocol is een vast stappenplan voor bepaalde handelingen
(hygiëne, veiligheid)

1. waar
2. niet waar

waar is een risico-inventarisatie verplicht?

1. kinderdagverblijf
2. basisschool
3. middelbare school
4. MBO

Eindopdracht 3

• Bekijk het filmpje op de volgende dia (minuut 1.30-5.30)
• Wat valt je op aan het omgaan met hygiëne?
• wat valt je op aan het zorgen voor veiligheid? 
• Wat vind je goed en wat vind je minder goed aan de aanpak in het filmpje (hygiëne en veiligheid). Leg uit waarom!
• Voeg de theorievragen toe uit het werkboek van didactiek H6.3