4.1 Welvaart klas 1u 8-4-2024

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

H4 ongelijkheid

Welkom!

 

lesplanning

13.25 - 13.33 Welkom

13.33 -13.37 Lesplanning en leerdoelen

13.37 -13.40 Instructie topografietoets Europa

13.40 - 13.50 Topografietoets Europa

13.55 -14.15 Lezing paragraaf 4.1 Welvaart (TW 4)

14.15 -14.40 Workshoptijd paragraaf 4.1 

14.40 -14.44 Checkout exit ticket

Leerdoelen

- Je weet  wat het bbp/inwoner is.

- Je kunt het verband tussen het bbp/inwoner en de verdeling van de beroepsbevolking uitleggen.

- Je begrijpt dat de armoedegrens verschilt  naar welvaartgraad.

- Je kunt landen op basis van het bbp/inwoner indelen in vier categorieën. 

Topografiecheck Europa

- Schrijf je naam + versie van de toets op (1,2,3,4)

- Je krijgt 10 minuten de tijd voor deze korte check

- Schrijf land + hoofdstad op (20P)

-Schrijf 5 wateren op (5P)

- Klaar dan antwoordenblad op de hoek van de tafel.

- praten / spieken = Onvoldoende + feedback

steeds rijker

Levensomstandigheden verbeteren wereldwijd door:

• verbeterde omstandigheden
• scholing
• beter drinkwater
• vaccinaties

Nog wel arme en rijke mensen, maar de grootste groep mensen zit hier tussenin.

Meten van welvaart

Twee manieren om welvaart te meten zijn:

1.  Het bruto binnenlands product per inwoner (bbp/inwoner) van de bevolking.

2. De verdeling van de beroepsbevolking.

1. Bruto Binnenlands Product per inwoner

BBP/inwoner:

Alles wat in één jaar wordt verdiend in een land, gedeeld door het aantal inwoners.

Voorbeeld: In Nederland wonen 17 miljoen mensen. Het totale BBP is 697 miljard euro. Het bbp/hoofd is 697.000.000.000 : 17.000.000 = € 41.000. 

In het Afrikaanse Niger is het bbp/hoofd maar € 725.

Nederland is dus een rijker land (welvarender) dan Niger.

Bruto binnenlands product per hoofd (bbp/hoofd)

2. Verdeling beroepsbevolking: 

Alle mensen die werken tegen betaling + de werklozen

1. Primaire sector

Landbouw, mijnbouw, visserij

2. Secundaire sector

Industrie, bouw

3. Tertiaire sector

Diensten

Hoe hoger de welvaart, hoe meer mensen in de dienstensector werken.

Hoe lager de welvaart, hoe meer mensen in de landbouw werken.

H4 ongelijkheid

Welkom!

Ga zitten en lees 4.1 

                    beroepssectoren

Alle mensen die tegen betaling werken (plus de werklozen) horen bij de beroepsbevolking. De beroepsbevolking is verdeeld in drie sectoren:

• De primaire sector (landbouw, mijnbouw, visserij)
• De secundaire sector (industrie, ambacht, bouw)
• De tertiaire sector (diensten, zoals handel, verkeer en overheidsdiensten)

De wereld ingedeeld op ontwikkelingsgraad

Je kunt landen op basis van welvaart en welzijn indelen in vier groepen:

1. lage-inkomenslanden. 
2. Lage-middeninkomenslanden
3. Hoge-middenkomenslanden
4. Hoge-inkomenslanden 

De wereld ingedeeld op ontwikkelingsgraad

Lees de wereld in 4 delen. 

Maak van de categorieën een samenvatting.

1. lage-inkomenslanden

De periferie  (armste landen)

- Veel mensen leven onder of rond de armoedegrens. ($1,90 per dag)

- Veel mensen werken in de primaire sector.

- Productiviteit van de landbouw is laag. 

2. Lage-middeninkomenslanden

De semiperiferie (rol wereldeconomie neemt toe)

- Veel mensen werken in de secundaire sector 

- Fabrieken maken eenvoudige producten voor winkels in het buitenland

3. Hoge-middenkomenslanden

De semiperiferie (welvaartsniveau ligt hoger dan vorige groep)

- Rol van de land in de wereldeconomie is aanzienlijk.

- Industrie maakt hoogwaardige producten.

- Meer mensen werken in de dienstensector

- Groeiende middenklassen -> consumeert luxeproducten

4. Hoge-komenslanden

centrumlanden  (rijkste groep landen)

- Meeste mensen comfortabel leven.

- Productiviteit industrie is hoog vanwege hoge technologie.

Welvaart en de verdeling van de beroepsbevolking

Wat valt je op aan de kaart?   

zie boek 

Workshoptijd 14.15 - 14.40

• Maak alle opdrachten van Paragraaf 4.1

• Verdieping---> Keuzo-opdracht 3 Hoe leven andere mensen?

Exit ticket 14.40

vraag 1 : begreep je alles?

Vraag 2 : wat heb je geleerd vandaag?

Vraag 3: Had je geleerd voor de topografie? Wat verwacht je ?