Nieuwe wereldorde les 5

Nieuwe wereldorde les 5
Poldermodel en identiteit
1 / 20
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 3

Cette leçon contient 20 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Nieuwe wereldorde les 5
Poldermodel en identiteit

Slide 1 - Diapositive

Inhoud van de les
  1. Terugblikken vorige lessen
  2. Lesdoelen
  3. Inhoud

Slide 2 - Diapositive

Er is in Europa voldoende controle door burgers.
A
Juist
B
Onjuist

Slide 3 - Quiz

Het Europees Parlement is de enige Europese instelling die niet door burgers wordt gekozen.
A
Juist
B
Onjuist

Slide 4 - Quiz

Europees Parlement
Europese Commissie
Europese Raad
Dient wetsvoorstellen in
Elke lidstaat één Eurocommissaris 
Regeringen EU vertegenwoordigd
Stemt over wets-voorstellen EC
Stemt over wets-voorstellen EC
inwoners lidstaten vertegenwoordigd
1 keer per vijf jaar stemmen EU-inwoners
Enige EU-orgaan dat gekozen wordt

Slide 5 - Question de remorquage

Hoe heet de uitvoerende macht van de Europese Unie?
A
De Europese Economische Gemeenschap
B
De Europese Gemeenschap voor Kolen Staal
C
Het Europees Parlement
D
De Europese Commissie

Slide 6 - Quiz

Welk kenmerk van globalisering wordt gezien als een oorzaak van globalisering?
A
De uitvinding van internet
B
Goedkopere producten met meer keuze
C
Het verplaatsen van fabrieken naar landen met lage lonen

Slide 7 - Quiz

Voor 2001 was de taak van de NAVO om het communisme te bestrijden. Dit veranderde na 2001
A
Juist
B
Onjuist

Slide 8 - Quiz

De EU heeft in 2012 de Nobelprijs voor de Vrede gekregen. In de prent is over de toekenning van die prijs een mening te herkennen. Is de maker van de prent voor of tegen de toekenning van de prijs? Leg je antwoord uit.

Slide 9 - Question ouverte

Links van het grote bord: 'Baltische staten'
Vertaling grote bord: 'Pas op! beschermd door de NAVO'

Leg uit wat je ziet op de afbeelding.

Slide 10 - Question ouverte

Leerdoel
Je leert wat het poldermodel is en wat de gevolgen van het poldermodel waren. 
Je leert wat de multiculturele samenleving is en hoe die ontstaan is. 

Slide 11 - Diapositive

Poldermodel
  • In de jaren '70 ging het slecht met de economie.
  • Overheid, werkgevers en vakbonden gingen samenwerken, zodat de economie problemen opgelost konden worden.

Slide 12 - Diapositive

Loonmatiging
  • De lonen zouden minder snel stijgen (loonmatiging).
  • Bedrijven hadden hierdoor minder kosten en dus konden ze hun producten goedkoper maken.
  • Als Nederlandse producten goedkoop zijn, wordt er veel verkocht aan het buitenland, dus wordt er veel geld verdiend.

Slide 13 - Diapositive

Poldermodel
  • De samenwerking tussen overheid, werkgevers en vakbonden wordt ook wel het poldermodel genoemd.
  • Het poldermodel werkte: jaren '80 ging de economie beter dan de jaren '70 en vanaf '90 weer economische groei.

Slide 14 - Diapositive

Wat weten we nog van de gastarbeiders uit vorig hoofdstuk?

Slide 15 - Carte mentale

Beatrix (rechts) verving Juliana (links)
1980

Slide 16 - Diapositive

Samenleving veranderd
  • In 1980 was de samenleving veranderd, door invloed van de gastarbeiders.
  • We hadden een multiculturele samenleving.
  • nieuwe geloven, culturen en gebruiken kwamen naar Europa en bleven. 

Slide 17 - Diapositive

Welke gebeurtenis of ontwikkeling hoort in de periode 1990-2015?
A
Beatrix wordt ingehuldigd als koningin
B
De euro wordt ingevoerd
C
De NAVO wil kernwapens plaatsen richting SU
D
De EGKS wordt opgericht

Slide 18 - Quiz

Waardoor wordt de toenemende bezorgdheid over de Nederlandse identiteit veroorzaakt?
A
door de discussie over de verzorgingsstaat en door de gelijkschakeling
B
door de gelijkschakeling en door de multiculturele samenleving
C
door de multiculturele samenleving en door de uitbreiding van de Europese Unie
D
door de uitbreiding van de macht van de Europese Unie en door de discussie over de verzorgingsstaat

Slide 19 - Quiz

Dit was 'em voor vandaag

Slide 20 - Diapositive