GYM 1 - Woensdag 2-12

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Pak je Grammaticaboekje

Planning

1. Lesdoel
2. Naamwoordelijk gezegde: korte uitleg + oefenen
3. Aan de slag!
   
4. Korte pauze
5. Leesvaardigheid hf. 3: uitleg
6. Aan de slag!
7. Lesdoel behaald?
8. Huiswerk & taalvout
   

Lesdoel

Na deze les:

Grammatica:

• Kun je een zin ontleden t/m het naamwoordelijk gezegde
  

Leesvaardigheid:

• Kun je precies lezen
• Kun je de hoofdgedachte van een tekst herkennen
• Kun je de inleiding en het slot van een tekst herkennen

Naamwoordelijk gezegde

Wat is het verschil tussen het werkwoordelijk gezegde en het naamwoordelijk gezegde?

Iets doen vs. iets zijn

 Treintjes doen tjoektsjoek, oma's doen breien, papa doet slapen --> De onderwerpen doen iets. --> werkwoordelijk gezegde

Auto's zijn rood, popjes zijn stout, mama is lief 

--> De onderwerpen zijn iets. --> naamwoordelijk gezegde

Naamwoordelijk gezegde

• Bestaat uit een werkwoordelijk deel en een naamwoordelijk deel

• Het werkwoordelijk deel bevat alle werkwoorden uit de zin. Een van deze werkwoorden is een vorm van een koppelwerkwoord.
• Het naamwoordelijk deel wordt gekoppeld aan het onderwerp. Het onderwerp 'is' dat. (Eigenschap) (Wat is het onderwerp?)

          

          HWW           (naamwoordelijk deel)   KWW

Jan | is | laatst | prins van zijn dorp | geworden.

                                                                            ___________

-O    =                       ..............................       ....................

ZWaBBeLS-HDV

zijn, worden, blijven, blijken, lijken, schijnen (heten, dunken en voorkomen)

Naamwoordelijk gezegde

In zinnen met een naamwoordelijk gezegde zit nooit een lijdend voorwerp!

Wel of geen naamwoordelijk gezegde?

Stappenplan:

Vraag 1: Staat er een vorm van één van de negen koppelwerkwoorden in de zin?

Vraag 2: Gaat het in de zin om een ‘toestand’ (ook wel: eigenschap)?

Vraag 3: Wordt er in de zin iets over het onderwerp gezegd?

Samen oefenen: grammaticaboekje blz. 33

4. Langzaam rijden is niet altijd de veiligste manier van autorijden.

5. Met de grootste moeite kregen ze hem op het droge.

7. De kleinste deugniet schijnt de grootste crimineel te kunnen worden.

10. De leraar wilde vandaag een gesprek voeren met de directeur.

Aan de slag!

Grammaticaboekje:

Nakijken: zin 1 t/m 8 blz. 33

Maak: noteer de naamwoordelijke delen in zin 1 t/m 8! .................

Maak: ontleed zin 9 t/m 20 

(Persoonsvorm, zinsdelen, onderwerp, werkwoordelijk gezegde, werkwoordsoorten  

(hww, zww, kww), naamwoordelijk deel/lijdend voorwerp.)

Klaar?

Nieuw Nederlands boek:

Ga alvast verder met Leesvaardigheid hoofdstuk 3 (vanaf blz. 91)

Maak opdr. 3 (blz. 93 & 94) Klaar? Maak opdr. 4 (blz. 94 & 95)

Aan de slag!

Grammaticaboekje:

Nakijken: zin 1 t/m 8 blz. 33

Maak: noteer de naamwoordelijke delen in zin 1 t/m 8! .................

Maak: ontleed zin 9 t/m 20 

(Persoonsvorm, zinsdelen, onderwerp, werkwoordelijk gezegde, werkwoordsoorten  

(hww, zww, kww), naamwoordelijk deel/lijdend voorwerp.)

Klaar?

Nieuw Nederlands boek:

Ga alvast verder met Leesvaardigheid hoofdstuk 3 (vanaf blz. 91)

Maak opdr. 3 (blz. 93 & 94) Klaar? Maak opdr. 4 (blz. 94 & 95)

Korte pauze!

Planning

1. Lesdoel
2. Presentatie groepsopdracht Koppelwerkwoorden
3. Naamwoordelijk gezegde: korte uitleg + oefenen
4. Aan de slag!
   
5. Korte pauze
6. Leesvaardigheid hf. 3: uitleg
7. Aan de slag!
8. Lesdoel behaald?
9. Huiswerk & taalvout
   

Lesdoel

Na deze les:

Grammatica:

• Kun je een zin ontleden t/m het naamwoordelijk gezegde
  

Leesvaardigheid:

• Kun je precies lezen
• Kun je de hoofdgedachte van een tekst herkennen
• Kun je de inleiding en het slot van een tekst herkennen

Hoe is een tekst opgebouwd?

Waaruit bestaat een tekst?

Inleiding = onderwerp --> voorbeeld, grappig verhaaltje, aandachtstrekker

Kern = informatie over het onderwerp

Slot = belangrijkste wordt herhaald. Verhaal 'rond'. 

Let op, nieuwsbericht heeft vaak geen slot!

Wat denk je dat de 'hoofdgedachte' is?

Hoofdgedachte

Hoofdgedachte = het belangrijkste wat de schrijver over het onderwerp zegt.

Zo vind je een hoofdgedachte:
1. Onderwerp (één woord of woordgroep) zoeken.

2. Wat is het belangrijkste wat er over het onderwerp gezegd wordt? Antwoord in één zin. 

Hoofdgedachte

Waar kan de hoofdgedachte in de tekst staan?

- inleiding

- slot

(- titel)

Soms staat hij er letterlijk in, maar soms moet je de hoofdgedachte zelf formuleren

Samen lezen tekst 4 (blz. 95)

Wat is de inleiding?

Wat is het slot?

Wat is de hoofdgedachte?

Moeilijke woorden?

Aan de slag!

Grammaticaboekje:

Nakijken: zin 1 t/m 8 blz. 33

Maak: noteer de naamwoordelijke delen in zin 1 t/m 8! .................

Maak: ontleed zin 9 t/m 20 

(Persoonsvorm, zinsdelen, onderwerp, werkwoordelijk gezegde, werkwoordsoorten  

(hww, zww, kww), naamwoordelijk deel/lijdend voorwerp.)

Nieuw Nederlands boek:

Leesvaardigheid hoofdstuk 3 (vanaf blz. 91)

Maak: opdr. 3 (blz. 93 & 94) 

Maak: opdr. 4 (blz. 94 & 95)

Huiswerk & Taalvout

Huiswerk voor dinsdag 10-12: Grammaticaboekje:

Maak: noteer de naamwoordelijke delen in zin 1 t/m 8! 

Maak: ontleed zin 9 t/m 20 

(Persoonsvorm, zinsdelen, onderwerp, werkwoordelijk 

gezegde, werkwoordsoorten  (hww, zww, kww), 

naamwoordelijk deel/lijdend voorwerp.)

Huiswerk voor maandag 16-12: Nieuw Nederlands boek:

Leesvaardigheid hoofdstuk 3 (vanaf blz. 91)

Maak: opdr. 3 (blz. 93 & 94) 

Maak: opdr. 4 (blz. 94 & 95)