H6.4 -> Klimaat en inrichting

Welkom!
Start je Chromebook op en ga naar LessonUp
Nee, ik heb geen Chromebook oplader, regel het zelf
Zorg dat je schrift en pen klaarliggen op tafel


Hier de film Up voor tijdens het wachten
1 / 29
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

Cette leçon contient 29 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Welkom!
Start je Chromebook op en ga naar LessonUp
Nee, ik heb geen Chromebook oplader, regel het zelf
Zorg dat je schrift en pen klaarliggen op tafel


Hier de film Up voor tijdens het wachten

Slide 1 - Diapositive

Indeling van de les
1. Herhaling leerdoelen 6.2
2. Leerdoelen 6.3
3. Uitleg
4. Vragen over 6.3
5. Verwerking
6. Afsluiting

Slide 2 - Diapositive

Leerdoelen
Aan het einde van de les:
• Weet je welk klimaat Gambia heeft.
• Weet je welke natuurlandschappen Gambia heeft.
• Heb je een beeld van de cultuur in Gambia.

Herhaling leerdoelen 6.3
Aan het einde van de les:

- kun je het verschil tussen absolute en relatieve zeespiegelstijging uitleggen
- weet je welke kustvorm Nederland heeft
- kun je de verschillende maatregelen beschrijven die de Nederlandse kust beschermen voor de gevolgen van klimaatverandering
- weet je waarom in Nederland altijd gevaar voor een overstroming van zee is
- weet je hoe de kust in Nederland wordt versterkt

Slide 3 - Diapositive

Leerdoelen
Aan het einde van de les:
• Weet je welk klimaat Gambia heeft.
• Weet je welke natuurlandschappen Gambia heeft.
• Heb je een beeld van de cultuur in Gambia.

Leerdoelen 6.4
Aan het einde van de les:

- Waarom het riviergebied zich moet aanpassen aan het veranderende klimaat;
- Welke maatregelen staan in het plan Ruimte voor de Rivier;
- Waarom je in de delta van Zeeland en Z-H tijdelijk water moet kunnen opslaan;
- Wat de gevolgen van droogte zijn;
- Wat een klimaatbestendige inrichting is.


Slide 4 - Diapositive

Wat is het verschil tussen absolute en relatieve zeespiegelstijging?

Slide 5 - Question ouverte

Noem minimaal 1 reden waarom Nederland te maken heeft met bodemdaling

Slide 6 - Question ouverte

Wateroverlast & overstromingen
→ Alle neerslag in het stroomgebied van de Rijn en de Maas wordt via de delta van Nederland afgevoerd → meer afvoer door meer neerslag.

→ Nederland als ‘afvoerput’
• Vaker pieken in de waterafvoer (= het debiet) van rivieren door:
1. zware stortbuien
2. minder sneeuw, meer regen
Gevolg: grotere kans op overstromingen

Slide 7 - Diapositive

Debiet & regiem
  • De waterafvoer verschilt per rivier en is niet het hele jaar door hetzelfde.
  • Verschillen in de waterafvoer per jaar = regiem.
  • De hoeveelheid water op een bepaalt punt per seconde = debiet.

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Vidéo

Ruimte voor de rivier

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

Wateroverlast benedenloop
Nederland is afvoerputje (Rijn en Maas)
Problemen bij hoge zeespiegel + grote waterafvoer
➡ rivier kan niet in zee stromen
Oplossing: waterberging

Slide 14 - Diapositive

Waterberging
Zowel op kleine schaal
Wadi's
Als op grote schaal
Overloopgebied

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Diapositive

Zomerdijk
Winterdijk
Uiterwaard

Slide 20 - Question de remorquage

Winterdijk
Winterdijk
Zomerdijk
Zomerdijk
Vaargeul
Zomerbed
Winterbed
Uiterwaard
Uiterwaard

Slide 21 - Question de remorquage

Welke maatregel zie
je in de bron?

Slide 22 - Question ouverte

Welke maatregel van ruimte voor de rivier zie je hier?
A
Obstakelverwijdering
B
Ontpoldering
C
Dijkverhoging
D
Kribverlaging

Slide 23 - Quiz

Welke maatregel van ruimte voor de rivier zie je hier?
A
Obstakelverwijdering
B
Uiterwaardevergraving
C
Dijkverhoging
D
Dijkverlegging

Slide 24 - Quiz

Welke maatregel van ruimte voor de rivier zie je hier?
A
Ontpoldering
B
Aanleg nevengeul
C
Dijkverhoging
D
Kribverlaging

Slide 25 - Quiz

Bij droogte kan er verzilting optreden. NL kan dan te kort krijgen aan zoetwater. Waar heeft NL een zoetwatervoorraad?
A
In de Maas
B
In het IJsselmeer
C
In Duitsland
D
In de Rijn

Slide 26 - Quiz

Hoe ontstaat een hitte-eiland?
A
Vergroening
B
Verstening
C
Verzilting
D
Verdamping

Slide 27 - Quiz

Hoe goed heb je de les begrepen?
😒🙁😐🙂😃

Slide 28 - Sondage

Ik kan in grote lijnen antwoord geven op de volgende leerdoelen:
- Waarom het riviergebied zich moet aanpassen aan het veranderende klimaat;
- Welke maatregelen staan in het plan Ruimte voor de Rivier;
- Waarom je in de delta van Zeeland en Z-H tijdelijk water moet kunnen opslaan;
- Wat de gevolgen van droogte zijn;
- Wat een klimaatbestendige inrichting is.

Ja, moet lukken
Grotendeels
Een beetje
Nee

Slide 29 - Sondage