De Gulden Regel in jouw leven - VO
1 / 18
La durée de la leçon est: 60 minIntroduction
Wat doe je wanneer je €5 vindt? De Gulden Regel kan hierbij helpen. In deze les onderzoeken kinderen wat die regel op de tegel, die in diverse levensbeschouwingen voorkomt, voor hen kan betekenen. Èn ze maken hun eigen tegel.
Aan het eind van de les kunnen de leerlingen:
- uitleggen wat de Gulden Regel is;
- uitleggen wat hen helpt de Gulden Regel te gebruiken;
- een boodschap van een verhaal in hun eigen woorden uitleggen.
Éléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 2 - Diapositive
Vertel de leerlingen wat ze deze les gaan leren.
Slide 3 - Diapositive
Laat leerlingen oefenen met doorvragen door steeds 'Waarom?' te vragen en zo op zoek te gaan naar de achterliggende beweegredenen.
Vertel: Door door te vragen ontdek je elkaars normen en waarden. Dat is onderdeel van jouw hoogstpersoonlijke kijk op het leven. Een levensbeschouwing.
Slide 4 - Diapositive
Bespreek vooraf de drie luistervragen.
Lees het verhaal voor aan de klas.
Het verhaal is als PDF te downloaden bij de 'werkbladen' van deze les.
Bespreek na afloop de luistervragen met de klas.
Wie goed doet, goed ontmoet.
Leg deze zin uit aan de hand van het verhaal.
Slide 5 - Question ouverte
Wie goed doet, goed ontmoet.
De leerlingen beschrijven wat deze zin in het verhaal betekent.
(Dit kan eventueel ook mondeling.)
Wat heeft jouw keuze voor wat je doet
met de €5 te maken met dit verhaal?
Slide 6 - Question ouverte
Wat doe je met de €5 die viel?
De leerlingen beschrijven wat deze keuze met het verhaal te maken heeft.
(Dit kan eventueel ook mondeling.)
Slide 7 - Diapositive
Denken delen uitwisselen.
Laat de leerlingen in stilte nadenken over de twee vragen.
Zet indien gewenst de timer.
Slide 8 - Diapositive
Denken delen uitwisselen.
Laat leerlingen hun ervaringen delen met hun buurman.
Zet indien gewenst de timer.
Slide 9 - Diapositive
Denken Delen Uitwisselen
Draai de spinner en laat de leerlingen de ervaringen van hun buur delen met de klas.
Slide 10 - Diapositive
Vertel dat dit verhaal uit het Hindoeïsme komt.
0
Slide 11 - Vidéo
De Tora in één zin
Volgens een belangrijke rabbijn (Joodse leraar of geleerde) kun je de Tora samenvatten in de tijd dat je op één been staat:
Wat jij niet wilt dat jou geschiedt, doe dat ook een ander niet.
Slide 12 - Diapositive
Deze Gulden Regel is belangrijk in het jodendom en ook in het hindoeïsme, weten we uit het verhaal.
Slide 13 - Diapositive
De Gulden Regel komt in diverse levensbeschouwingen voor. Bekijk samen de tegels en ga op zoek naar de overeenkomsten.
Leg deze Gulden Regel
in je eigen woorden uit.
Slide 14 - Question ouverte
Gulden Regel uitleggen
De leerlingen schrijven in hun eigen woorden wat deze zin betekent.
(Dit kan eventueel ook mondeling.)
Slide 15 - Diapositive
Gebruik van de Gulden Regel
De leerlingen bespreken aan de hand van de hulpvragen wat hen kan helpen de Gulden Regel te gebruiken. Ze beginnen bijvoorbeeld met Ik vind het belangrijk dat...
Ze gaan hun zin in de volgende slide formuleren en daarna op een eigen tegel weergeven.
Wat helpt jou om de Gulden Regel
te gebruiken?
Slide 16 - Question ouverte
Vertel de leerlingen:
Schrijf de zin op die jou helpt bij het gebruiken van de Gulden Regel. (Bijv. Ik vind het belangrijk dat...)
Schrijf je zin op een (papieren) tegel.
De tegels zijn als PDF te downloaden bij de 'werkbladen' van deze les.
De tegels zijn als PDF te downloaden bij de 'werkbladen' van deze les.
Slide 17 - Diapositive
Bespreek dat iedereen een andere tegel heeft gemaakt. Ieder ontwikkelt een eigen, persoonlijke levensbeschouwing, door wat je meemaakt en door hoe je daar betekenis aan geeft. Ook opvoeding, religie en omgeving hebben invloed.
Je kiest zelf wat jou inspireert en wat je de moeite waard vindt.Vraag in het nagesprek:
- In hoeverre verschillen de gemaakte tegels van elkaar?
- Hangen de verschillen samen met de levensbeschouwing?
- Wat komt duidelijk van je opvoeding, omgeving of religie en wat heb jezelf ontwikkeld?
Leefregels zijn er om goed met elkaar om te kunnen gaan. Elk land, gezin, klas, groep vrienden heeft leefregels. Deze kunnen duidelijk beschreven zijn, zoals "Telefoons uit aan de eettafel", en "We luisteren naar elkaar in de klas" of onbeschreven zoals, "Deze vriendengroep vertelt geen roddels door".
De regels zorgen ervoor dat je fijn met elkaar leeft en dat je je op je gemak voelt binnen een groep.
Als je leefregels van verschillende groepen en samenlevingen samenvat kom je op de Gulden Regel uit:
Wat jij niet wilt dat jou geschiedt, doe dat ook een ander niet.
Slide 18 - Diapositive
Bezoek het Joods Cultureel Kwartier!
Ga voor ons onderwijsaanbod naar www.jck.nl/onderwijs
