Een lapbook

Thema: Water
Een lapbook
1 / 39
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 2

Cette leçon contient 39 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 270 min

Éléments de cette leçon

Thema: Water
Een lapbook

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Vidéo

Woordweb
Jullie hebben het filmpje over Nederland waterland bekeken. Bekijk nu ook de foto's op de volgende slides goed. Je gaat hierna een woordweb maken bij het thema Water.

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Diapositive

Water

Slide 8 - Carte mentale

Slide 9 - Diapositive

§ 2 woordweb (blz. 106)


Lees samen tekst 1: 
Nederland waterland

Slide 10 - Diapositive

ingepolderd (al. 3)
waterschap (al. 5)
droogmakerijen (al. 3)
terpen (al. 1
deltagebied (al. 2)
inklinken (al. 2)
gebied met veel rivieren
gebied ontstaat doordat er dijken omheen gebouwd worden
gebied ontstaan doordat het drooggemaakt is
het naar beneden zakken van grond doordat het heel droog is
organisatie die ervoor zorgt dat Nederland veilig is voor water
woonheuvel om wateroverlast te voorkomen

Slide 11 - Question de remorquage

Vul het woordweb nu aan met onderwerpen die we nog net aan bod hebben laten komen in het vorige woordweb
Water

Slide 12 - Carte mentale

Waarom wordt Nederland 'waterland' genoemd denk je? Leg je antwoord uit.

Slide 13 - Question ouverte

Rotterdam en Dordrecht zijn ontstaan in de middeleeuwen en liggen vlak bij een grote rivier. Noteer een reden uit de tekst waarom Rotterdam en Dordrecht waarschijnlijk daar ontstaan zijn.

Slide 14 - Question ouverte

Noteer minimaal drie manieren waarop Nederland zich door de geschiedenis heen beschermd heeft tegen water.

Slide 15 - Question ouverte

Wat is er zo bijzonder aan de provincie Flevoland?

Slide 16 - Question ouverte

Kies het juiste synoniem voor 'tragedie' (al. 4).
A
gevaar
B
watersnoodramp
C
ramp
D
verhaal uit de geschiedenis

Slide 17 - Quiz

Hoe zou je Nederland veiliger kunnen maken tegen water?

Slide 18 - Question ouverte


Tekst 2 en 3 van § 2 

Je kunt in je eigen tijd tekst 2 en 3 lezen 
(blz. 108 en 109). 
Bij deze teksten kun je 
ook vragen maken. 
Dit is eventueel een goede oefening
voor de toets in de toetsweek.

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Diapositive

Schrijf de volgende zin in je eigen woorden op:
Niemand zal in twijfel trekken, dat Nederland een waterland is.

Slide 21 - Question ouverte



Klassikaal:
Welke delen zou je zelf niet gebruiken in een verslag? 

Slide 22 - Diapositive

Tekst 2, blz. 115
We lezen tekst 2. Iedereen herschrijft één alinea. Je schrijft dit in je schrift. De docent verdeelt de alinea's onder de leerlingen.

Slide 23 - Diapositive

Slide 24 - Diapositive

Slide 25 - Diapositive

Slide 26 - Diapositive

Slide 27 - Lien

Slide 28 - Diapositive

Slide 29 - Diapositive

Slide 30 - Lien

Slide 31 - Diapositive

Slide 32 - Diapositive

Slide 33 - Diapositive

Waarom wordt de aarde ook wel blauwe planeet genoemd?

Slide 34 - Question ouverte

Leg in je eigen woorden uit wat 'condensatie' (al. 1) is.

Slide 35 - Question ouverte

zee
verdampen
condensatie
neerslag
Sneeuw
rivier
Grondwater

Slide 36 - Question de remorquage

Bespreek hoe dit schema voor de lange waterkringloop moet worden ingevuld. 

Slide 37 - Diapositive

Slide 38 - Diapositive

Wat vind jij duidelijker: de afbeelding bij de tekst of het schema uit vraag 4? Leg je antwoord uit.

Slide 39 - Question ouverte