Kader 3 les 3

Welkom K3
* So woordenschat
* planning doornemen
* Lezen
* Boekopdracht
* Uitleg lezen
* Opdrachten maken


1 / 10
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 2

Cette leçon contient 10 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Welkom K3
* So woordenschat
* planning doornemen
* Lezen
* Boekopdracht
* Uitleg lezen
* Opdrachten maken


Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

So woordenschat
* Tafels uit elkaar!
* Antwoorden op antwoordpapier
* Vul twee cijfers in
* Schrijf je voor- en achternaam op het blaadje
* Neem de tijd!

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Planning doornemen

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lezen

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Boekopdracht:
- C-boek
- Niet vertaald
- Geen filmeditie


Inleveren:
- Week 43: week van 23 oktober. Neem de opdracht elke les mee! 



Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Uitleg lezen

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Niet waar
Waar
De hoofdgedachte vertelt in één zin waar de tekst over gaat.
Hoofdgedachte en onderwerp hebben altijd met elkaar te maken.
De hoofdgedachte staat altijd in de inleiding.
In een hoofdgedachte staan soms voorbeelden.

Slide 8 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions


Wat is de hoofdgedachte?
De hoofdgedachte = ?
A
Man vindt vogelspin in fruit, dit is vrij uniek.
B
Arnhemmer Bart van den Akker houdt van druiven.
C
Albert Heijn vindt de vondst van een vogelspin uitzonderlijk.
D
De vrouw van Bart van den Akker koopt druiven.

Slide 9 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Zelfstandig werken
Lees
Lezen H1
Maak
Alle opdrachten die voor jou open komen. 
Hoe
 2. schoudermaatje 
Tijd
 2. 15 min    
Klaar
Werk aan de boekopdracht 
Lezen
Resultaat
Klassikaal bespreken
timer
15:00

Slide 10 - Diapositive

Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen jouw instructie hebben begrepen d.m.v. een begeleide oefening.