Van Gogh & Japan quiz
1 / 19
La durée de la leçon est: 20 minIntroduction
Vincent van Gogh liet zich inspireren door Japanse prenten. Via een filmpje en zes quizvragen met betrekking tot voorstelling en vormgeving ontdekken de leerlingen wat Vincent van Japanse prenten leerde.
Instructions
Algemene leerdoelen
- De leerlingen maken kennis met Vincent van Gogh
- De leerlingen kunnen herkennen en benoemen wat Vincent van Gogh van Japanse prenten heeft geleerd.
Aansluiting op het curriculum
- Tehatex: examenthema Voorbeeldig.
- Kunst Algemeen: Romantiek en realisme (intercultureel)
Benodigde materialen
- Eventueel mobiele telefoons
Differentiatie
Om tijd te besparen kunnen er één of meerdere vragen worden overgeslagen.
Achtergrondinformatie
Meer informatie over Van Gogh en Japan.
Éléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Vertel: Vincent van Gogh is nooit in Japan geweest. Toch was Japanse prentkunst een van zijn grootste inspiratiebronnen. De prenten leerden hem om op een andere manier naar de wereld te kijken. Ze hielpen Vincent om zijn kunst te moderniseren.
In het filmpje op de volgende slide is te zien wat Vincent van Japanse prenten leerde (duur: 2.11 min.)
Slide 2 - Vidéo
Vertel: Na het filmpje volgt een korte quiz met zes vragen over Van Gogh en Japan. Let dus goed op.
Slide 3 - Diapositive
Vertel: De quiz bestaat uit twee delen: vormgeving en voorstelling. In totaal zijn er zes vragen.
Laat iedereen zijn of haar mobiel pakken en ga naar de volgende slide.
Als niet iedereen een mobiel heeft kan er in tweetallen gewerkt worden. Ook kan de les zonder mobiel worden gedaan. Zet dan het vinkje 'diveces in de klas' uit.
Slide 4 - Diapositive
Vertel: De volgende vragen gaan over de vormgeving van de werken: compositie, kleur, techniek, lijnvoering, ruimte en licht.
Slide 5 - Diapositive
Geef de leerlingen even de tijd om de afbeeldingen te bekijken.
Ga door naar de volgende slide. Daar kunnen de leerlingen de antwoorden met hun mobiel invoeren.
Overeenkomsten
Slide 6 - Carte mentale
Antwoorden
- felle kleuren
- platte kleurvlakken
- stevige contourlijnen
Qua voorstelling zijn er ook overeenkomsten. Bijvoorbeeld dat het om portretten gaat en dat er grote bloemen op staan.
Slide 7 - Diapositive
Laat de leerlingen in tweetallen bedenken wat er Japans is aan dit werk.
Op de volgende slide kunnen de leerlingen hun antwoord invoeren.
Wat is hier Japans aan?
A
Diagonalen
B
Felle kleuren
C
Geen horizon
D
Stevige contourlijnen
Slide 8 - Quiz
Vertel de leerlingen dat er meer antwoorden goed zijn. Laat hen een keuze maken en bespreek de antwoorden.
Alle antwoorden zijn goed. Al springen de diagonalen op dit schilderij niet meteen in het oog.
Slide 9 - Diapositive
Laat de leerlingen in tweetallen de vraag beantwoorden.
Hiervoor kan de timer gebruikt worden.
Vertel de leerlingen zo nodig dat het hier om 'vormgeving' gaat.
Op de volgende slide kunnen de leerlingen hun antwoord invoeren.
Welk werk hoort hier qua compositie niet bij?
A
De zaaier
B
Onverwachte avondbui op de Grote Brug bij Atake
C
Veld met irissen bij Arles
D
Besneeuwde ochtend in Koishikawa
Slide 10 - Quiz
Antwoord
D hoort er niet bij. De compositie van het landschap wordt niet geheel doorsneden door een diagonaal. (Zie de volgende slide voor de afbeeldingen).
Gebruik eventueel de afbeeldingen op de volgende slide voor het nabespreken.
Slide 11 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 12 - Diapositive
Vertel: De volgende vragen gaan over de voorstelling: over wat er is verbeeld.
Slide 13 - Diapositive
Geef de leerlingen even tijd om de vraag te beantwoorden.
Op de volgende slide kunnen de leerlingen hun antwoord invoeren.
Voor welk onderwerp liet Vincent zich niet door Japan inspireren?
A
Opwekking van lazarus
B
Ingang van een steengroeve
C
Vlinders en klaprozen
D
Een op zijn rug liggende krab
Slide 14 - Quiz
Bespreek de antwoorden met de leerlingen.
Antwoord
Het goede antwoord is A.
Voor deze Bijbelse scene, een typisch westers onderwerp nam Vincent een prent van Rembrandt als inspiratiebron.
Slide 15 - Diapositive
Laat de leerlingen Vincents mogelijke inspiratiebronnen zien. Bespreek eventueel de overeenkomsten en verschillen in zowel vormgeving als voorstelling.
Slide 16 - Diapositive
Vertel: Vincent schilderde dit bloemstuk toen hij in Parijs woonde. Wat was zijn directe inspiratiebron?
Laat de leerlingen in kleine groepjes een antwoord bedenken, inclusief de argumenten.
Op de volgende slide kunnen de leerlingen hun antwoord invoeren.
Welk werk was volgens jou de belangrijkste inspiratiebron voor dit schilderij?
A
Ballonklokjes en libelle
B
Acteur in vrouwenrol met koekoeksbloemen
C
Zwartgelakt Japans paneel
Slide 17 - Quiz
Bespreek de antwoorden met de leerlingen.
Antwoord
Het juiste antwoord is C. Het schilderij van Vincent en het lakwerk hebben beide een zwarte achtergrond. Ook de manier waarop de bloemen over het vlak zijn verdeeld is zeer vergelijkbaar.
Op de volgende slide staat wat Vincent over zijn inspiratiebron schreef.
Slide 18 - Diapositive
Klik op het symbool met de brief om het citaat van Vincent te tonen.
Ga naar de volgende slide voor de laatste vraag.
Vincent leerde veel van Japanse prenten. Wat hadden de prentmakers van hem kunnen leren, vind jij?
Slide 19 - Question ouverte
Vertel: Dit is de laatste vraag.
Bespreek de antwoorden van de leerlingen en sluit de les af.
