Discriminatie en gelijke rechten
1 / 10
Lesduur is: 30 minIntroductie
Discriminatie betekent ongelijke behandeling, bijvoorbeeld vanwege huidskleur of religie. Aan de hand van een geanimeerde video krijgen leerlingen en/of studenten uitleg hierover en ontdekken zij wat wel of geen discriminatie is en waarom gelijke rechten belangrijk zijn.
Daarnaast zijn er twee extra video's van jongeren die met elkaar praten over hoe je omgaat met discriminatie op social media en waarom gelijke behandeling belangrijk is.
Instructies
Tip: Bekijk van tevoren eerste zelf de video en bepaal of het nodig is om de video tijdens de les te pauzeren en toe te lichten.
VO kerndoelen: 36, 37, 43
MBO: politiek-juridische dimensie, sociaal-maatschappelijke dimensie
Instructies
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide bevat een korte lesbeschrijving voor de leerling.
Als opwarmer zou je met de leerling de afbeelding kunnen analyseren. Wat zou de afbeelding met discriminatie en gelijke rechten te maken kunnen hebben?
Bij de nabespreking kun je stilstaan bij de volgende kernwoorden:
Wat weet je over discriminatie?
Slide 3 - Woordweb
Deze interactieve opdracht laat leerlingen individueel nadenken over wat ze al weten over discriminatie.
Op deze manier wordt de voorkennis geactiveerd.
Bespreek kort de woorden. Vraag de leerlingen om woorden uit te leggen en kort toe te lichten.
Omschrijf een voorbeeld dat volgens jou discriminatie is.
Slide 4 - Open vraag
Vraag een aantal leerlingen om hun antwoord toe te lichten. Waarom was er sprake van discriminatie volgens hen?
Slide 5 - Video
Bekijk samen de video.
Vergeet niet het geluid aan te zetten.
Slide 6 - Tekstslide
Deze slide geeft een korte definitie van wat discriminatie is.
Bij welk van onderstaande situaties
is er sprake van discriminatie?
is er sprake van discriminatie?
A
B
C
D
Slide 7 - Quizvraag
Leerlingen bekijken de 4 situaties en beslissen of hier sprake is van discriminatie. Bij D is sprake van een vooroordeel of valse aanname, bij C is duidelijk sprake van discriminatie en A en B zijn discutabel.
A = Vooroordeel, in principe gaat het hier nog niet om discriminatie. Tijdens een intern overleg wordt de aanmelding van een transgender besproken en wat daarmee te doen. De mening van de man is dat deze aanmelding moet worden afgewezen en hij maakt hierbij een discriminerende opmerking. Als degene die zich heeft aangemeld daadwerkelijk wordt afgewezen vanwege het feit dat hij/zij/x transgender is, dan is er sprake van discriminatie.
B = Vooroordeel, in principe gaat het hier nog niet om discriminatie. De winkeleigenaar denkt dat hij de twee jongens (omwille hun uiterlijk) extra in de gaten moet houden. Op dit moment is er nog geen sprake van ongelijke behandeling. Gaat de winkeleigenaar de jongens ná hun bezoek aan de winkel fouilleren en anderen niet, dan is er sprake van discriminatie.
C = Discriminatie, hier is duidelijk sprake van ongelijke behandeling. De witte vader en zoon zijn welkom bij de club en de anderen vader en zoon worden, zonder reden die er toe doet, op de wachtlijst geplaatst.
D = Vooroordeel of valse aanname, een veelvoorkomende opmerking die als pijnlijk kan worden ervaren. De witte vrouw prijst de vrouw met hoofddoek voor haar goede Nederlands. Er van uit gaande dat de vrouw met hoofddoek niet geboren zou zijn in Nederland, een gedachte die baseert op een valse aanname of vooroordeel.
Wat zouden we kunnen doen
tegen discriminatie?
Slide 8 - Open vraag
Bespreek deze vraag met de leerlingen.
Wat weet je nu
over discriminatie?
Slide 9 - Woordweb
Het leerproces van de leerlingen wordt inzichtelijk gemaakt door deze laatste vraag.
Wat wisten leerlingen eerst (aan het begin van de les) en wat weten ze nu.
Wat hebben ze geleerd?
Slide 10 - Tekstslide
Wil je weten laten zien wat andere jongeren te zeggen hebben over vooroordelen?
Bekijk dan met de klas de video’s.