Democratie is overal

• Burgerschap
• Nederlands
• +4
• Basisschool
• Groep 7,8

Introductie

De democratie staat wereldwijd onder druk. Voor leerlingen is het begrip democratie vaak erg abstract. Laat hen ervaren wat de invloed van democratie is op hun dagelijks leven en bekijk samen de striptekening van Wim Stevenhagen. Via deze werkvorm ga je met elkaar in gesprek over wat democratie is, welke rechten en vrijheden we erdoor hebben en hoe we deze elke dag tegenkomen.

Instructies

Docentenhandleiding_Democratie-is-overal.pdf

Werkbladen

A3-democratie-is-overal-kleurplaat.pdf

Democratie is overal

Introductieslide

Waar denk je aan bij democratie?

Activeer de voorkennis van de leerlingen. Laat ze woorden invullen die bij hen opkomen als zij aan democratie denken.

Bespreek de gegeven antwoorden en laat leerlingen samenhang zoeken tussen de verschillende antwoorden. Sleep deze bij elkaar. Welke thema’s passen daarbij? Schrijf deze er eventueel boven. 

Vraag of de leerlingen dit ook in hun eigen leven tegenkomen (abstracte woorden koppelen aan voorbeelden). Help ze in deze denkrichting. Bijvoorbeeld:

• Verkiezingen: Leerlingen merken dit in hun eigen leven als ouders/buren naar een stembus gaan of als ze verkiezingsposters op straat zien.

Bekijk kort samen de afbeelding. 

Gebruik de antwoorden die bij de vorige vraag door de leerlingen gegeven zijn. Zo leg je een link met dat wat ze nu zien op deze afbeelding. Hou dit kort! Het is om ze te activeren voor de opdracht die ze gaan doen.

Vraag de leerlingen:

• Zie je iets van wat we net genoemd hebben?

Laat leerlingen goed naar de tekening kijken (in stilte). Geef ze daarbij de hulp vraag: Ik zie...

Aan de slag

Zie je iets dat
te maken heeft
met democratie?

Kleur het in!

Opdracht uitleg:

Leerlingen kleuren de onderdelen op de tekening in waar iets gebeurt of iets te zien is dat te maken heeft met democratie. Bij de volgende twee slides ga je klassikaal bespreken wat ze ingekleurd hebben en waarom.

Laat de leerlingen in tweetallen of groepjes overleggen wat ze inkleuren en waarom.

Tip bij uitdelen/afdrukken werkbladen

• Groepjes/tweetallen
  Print het werkblad uit op A3, zo kunnen ze samen op één vel werken.
• Individueel aan de slag?
  Kies er dan eventueel voor om het af te drukken op A4.

Wat hebben we ingekleurd?

Bespreek met de leerlingen wat ze  ingekleurd hebben en waarom. 

Leg bij het bespreken ook de link naar hun eigen leven. Door bijvoorbeeld te vragen:

• of ze dit zelf wel eens meegemaakt of gezien hebben
• of ze zelf een voorbeeld kunnen noemen waar dit ook gebeurt.

Op de volgende slide zie je welke onderdelen wij hebben uitgelicht. In de docentenhandleiding vind je toelichting bij elk onderdeel.

Dit beeld is Vrouwe Justitia, godin en symbool voor de rechterlijke macht.

Je kunt protesteren.

Er is persvrijheid.

Iedereen mag het park in.

Je speelt samen.

Je luistert naar elkaar.

Je werkt samen.

Je mag verliefd zijn op wie je wilt.

Dit is vernieling en bekladding van het beeld.

Je mag geloven in wat je wilt.

We hebben een aantal onderdelen uitgekozen om in te kleuren. Maar met een goede redenering zijn er nog allerlei andere voorbeelden van democratie in de tekening te vinden. Meer toelichting bij de ingekleurde onderdelen vind je in de docentenhandleiding.

Klik op de hotspot voor een zeer korte toelichting. Dit helpt de leerlingen om na te denken over hoe iets te maken kan hebben met democratie, voordat je hen extra toelichting vertelt.

Sta extra stil bij de onderdelen die de leerlingen niet ingekleurd hebben en/of je nog niet besproken hebt bij de vorige slide.