In deze les zitten 9 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.
Lesduur is: 20 min
Introductie
Meester Hidde weet als geen ander hoe je leerlingen bij de les houdt. Met zijn dagelijkse aardrijkskundelessen op Instagram bereikt hij bijna 18.000 volgers. Voor zijn video over de zeespiegel en polder dook hij in ons media archief Beeld en Geluid op school.
Onderdelen in deze les
Nederland waterland
Wat heeft de zeespiegel met een polder te maken?
Voor het eerst bij Beeld en Geluid op school? Kijk hier voor een korte instructie.
Slide 1 - Tekstslide
Leerdoelen:
De leerling kan aan het einde van de les uitleggen wat de zeespiegel en de polder met elkaar te maken hebben
De leerling kan aan het einde van de les de verschillende polders van elkaar onderscheiden
De leerling kan aan het einde van de les verklaren waarom we land droogleggen
De leerling kan aan het einde van de les een mening formuleren over de drooglegging van poldergebied
Leerdoelen van de les
Slide 2 - Tekstslide
NEDERLAND WATERLAND
In Nederland kennen we drie soorten polders: zeepolders, veenpolders en droogmakerijen.
In Nederland kennen we een lange geschiedenis in de strijd tegen het water. De eerste polder, de Zuiderzee, die werd drooggelegd heet nu Flevoland...
Slide 3 - Tekstslide
NEDERLAND WATERLAND
Kijk mee naar de eerste droogleggingen, wat doen we met deze grond en ja, is het karwei dan af of gaat de strijd door?
Slide 4 - Tekstslide
Slide 5 - Video
Wat heeft de zeespiegel met een polder te maken?
Slide 6 - Open vraag
Nederland kan, dankzij de welvaart, de strijd tegen het water goed volhouden. We moeten solidair zijn met minder rijke landen als Bangladesh en investeren in hún strijd tegen het water
mee eens
niet mee eens
Slide 7 - Poll
We moeten de natuur meer zichzelf laten zijn en niet steeds een stuk van de zee afpakken en daar land van maken. De mens maakt de natuur al kapot genoeg.