De Filmfabriek, gr 1/2, les 1 Verhaal

• Mediawijsheid
• Nederlands
• +2
• Basisschool
• Groep 1,2

Introductie

Les 1 Het verhaal Beste leerkracht! Samen ga jij, met jouw klas een korte film maken. In deze serie met lessen krijgen jij en jouw klas stap voor stap uitgelegd wat er bij het maken van een film komt kijken. De serie bestaat uit negen lessen. In elke les wordt een onderwerp uitgelegd via voorbeeldfilmpjes, diverse oefeningen en opdrachten. Alle onderwerpen vanuit het filmproces komen aan bod zoals bijvoorbeeld: het verhaal van een film, hoe werkt het voor en achter de camera? Als afsluiting wordt de film en het filmproces met de leerlingen besproken. De LessonUp leidt je door de les heen.

Instructies

In deze eerste les ga je met de leerlingen een verhaal bedenken. Maak met de leerlingen een kort verhaal, van ongeveer max 1 A4. 

Benodigdheden: 

• Digibord met geluid, verbonden met het internet
• LessonUp-les ‘De Filmfabriek, les 1-VERHAAL groep 1-2
• Begrippenlijst1.1  verhaal
• Werkblad 1.2 verhaal
• Werkblad 1.3 Basisverhalen

Lesinhoud:

• Verkenning: Inhoud en introductie van de les(sen)
• Informatie: Theorie over het verhaal

Leerdoelen:

• Beleven: Maakt kennis met verschillende soorten films en filmmakers. 
• Verwoorden: Beschrijft in eenvoudige taal wat hij ziet en hoort. 
• Onderzoeken: Vertelt wat er op het gebied van het verhaal wordt waargenomen.
• Reflecteren: Vertelt in eenvoudige woorden wat hij van de film vindt. 
• Creëren: Experimenteert onder begeleiding en aan de hand van voorbeelden met eenvoudige narratieve elementen (bv. volgorde begin-midden-einde van een verhaal).

Een verhaal bestaat vaak uit drie onderdelen.

1. Begin – Over wie gaat het en waar speelt het zich af?
2. Midden – Wat gebeurt er en waarom? 
3. Eind – Hoe loopt het af? 

Opdracht 1:

Bedenk met de hele groep een kort verhaal voor de eigen film. Bedenk een onderwerp van het verhaal en werk dit uit met behulp van bijlage 1.2 

Aan het uitwerken van het verhaal kan t/m les 6 gewerkt worden. Het verhaal hoeft in deze les nog niet helemaal af te zijn. 

Ter inspiratie:

zie bijlage 1.3 met voorbeeldverhalen ter inspiratie. Denk ook aan een boek als basis voor je verhaal of maak een verhaal op basis van tekeningen die de kinderen in de klas hebben gemaakt.

Als leerkracht schrijf je het verhaal uit en in de verschillende onderdelen van het lesprogramma weer voorlezen.  Hierdoor leren de kinderen het verhaal goed kennen. Ook kan het verhaal tijdens elke les weer bijgeschaafd en verbeterd worden. 

Instructies

Basisverhalen-Filmfabriek-Groep 1-2.pdf

Werkbladen

De Filmfabriek, gr 1:2, les 1 (bijlage 1.1 Begrippenlijst verhaal).pdf

De Filmfabriek, gr 1:2, les 1 (bijlage 1.2 Werkblad verhaal).pdf

De Filmfabriek, gr 1:2, les 1 (bijlage 1.3 Basisverhalen).pdf

GROEP 1/2

LES 1: Verhaal

Vertel dat jullie een les gaan doen uit ‘De Filmfabriek’.

Vraag

Informatie

Opdracht

Kijk

Benodigdheden

Tip

Behandel de betekenissen van de pictogrammen, die in de lessen voorbij zullen komen.

Als er een pictogram op een slide staat dan kun je daar op klikken. Er zijn buttons met vragen, maar ook buttons met informatie, kijk-, schijf-en tekenopdrachten.

2

Storyboard

7

Reclame

3

Acteren

4

Art direction

5

Muziek en geluid

6

Filmen

1

Verhaal

Bespreek met de leerlingen dat jullie in 7 lessen een  korte speelfilm gaan maken. In deze slide staat wat in elke les aan bod komt. Vandaag is de eerste les over het verhaal van een film. Met je leerlingen ga je een kort verhaal bedenken. 

Dit zijn Rein & Nikita. Zij zijn acteurs. In elke les komen zij langs om een onderdeel van de les aan de leerlingen uit te leggen. In dit filmpje vertellen zij over de indeling van een verhaal. Een verhaal heeft namelijk altijd:

1.  Een begin

2. Een midden

3. Een eind

In de volgende slide worden deze indeling verder uitgelegd

Elke film begint met een verhaal. 

Er was eens....... een vogel. Vogel zorgt voor zijn blaadjes aan de boom. Rups komt op bezoek en die heeft heel veel zin in die lekkere blaadjes. Hoe dit verhaal afloopt zien jullie op de volgende slide in de film: De kleine vogel en de rups.

Er was eens...

Welke films hebben jullie gezien?

Elke film begint met een verhaal. In de groep kun je met de kinderen bespreken welke films zij ooit hebben gezien. Over wie ging de film? Waar ging de film over? En hoe liep de film af? Werd je vrolijk van de film of juist verdrietig? 

Een verhaal bestaat uit drie delen bestaat:  

1. Begin: Over wie gaat het en waar speelt het zich af?
2. Midden: Wat gebeurt er en waarom?
3. Eind: Hoe loopt het af?

Over wie gaat deze film?

Wat gebeurt er in het midden van de film?

Loopt de film goed of slecht af? 

Begin:

De film gaat over Vogel die zijn groene blaadjes aan een tak verzorgt.

Midden:

Rups komt eraan en eet de blaadjes op. Hij is een echte veelvraat. Zowel Vogel als Rups vallen van de tak. Ze maken een spannende reis en Vos jaagt op Vogel. 

Eind:

Rups verandert in een vlinder en helpt Vogel om Vos weg te jagen.

Weten jullie nog hoe het verhaal in de film ging? Kunnen jullie de plaatjes in de juiste volgorde zetten?

Als je op de plaatjes klikt kun je ze groter bekijken

De volgorde is:

B: Vogel verzorgt zijn tak

C: Rups komt op bezoek en eet alle blaadjes op

A: Rups is een vlinder geworden en komt op bezoek bij Vogel

Verhaal verzinnen

Jullie weten nu hoe een verhaal verloopt. Elk verhaal heeft een begin, een midden en een eind. Jullie gaan met meester of juf zelf een verhaal bedenken. En wat heel leuk is, van dit verhaal gaan jullie een film maken. 

Om de fantasie te prikkelen kun je een aantal voorbeelden noemen. Ook kun je gebruik maken van de basisverhalen in de bijlage.

Begin: Gaat jullie verhaal over een school? Of gaat het verhaal de juf of over een inbreker, of .......

Midden: Komt er een nieuw meisje of jongetje in jullie groep? Wordt de directeur van de school ontvoerd? Of worden opeens alle kinderen in de groep ziek? Of is er iemand jarig?

Eind: Vinden jullie de juf opgesloten in een kast? Komt de dokter langs en maakt die alle kinderen beter? Of komt vader of moeder langs met iets lekkers?

Op de volgende slide is een timer, die kun eventueel aanzetten. Dan zien de kinderen hoeveel tijd ze hebben.

Gebruik de tijdtimer  om samen een verhaal te bedenken. 

Verhaal

Met z'n allen een verhaal bedenken. Hoe vonden jullie dat? 

Het verhaal in drie vragen

Begin: Wie komen er in het verhaal voor?

Midden: Wat gebeurt er in het verhaal?

Eind: Hoe loopt het verhaal af?

Ga in gesprek met de leerlingen. Samen een verhaal bedenken. Was het moeilijk? Of vonden jullie het juist heel leuk? 

Hebben jullie een mooi verhaal bedacht? Is het een spannend verhaal of is het juist een heel grappig verhaal?

Gemaakt door: 

Gefinancierd door:

Met dank aan: