Les 2: Plannen als een pro
1 / 8
Lesduur is: 20 minIntroductie
De examenperiode is een spannende en vaak stressvolle tijd voor leerlingen. Ze worstelen met planningen, concentratie, examenstress en de balans tussen leren en ontspanning. De lessenserie ‘Examen Boost’ helpt leerlingen om zich op een gestructureerde en ontspannen manier voor te bereiden op hun examens.
Deze lessen zijn luchtig, interactief en direct toepasbaar, zodat leerlingen zonder overweldigd te raken effectief kunnen leren. De focus ligt op praktische strategieën die ze meteen kunnen inzetten, zoals slim plannen, stress beheersen, gezonde gewoontes aanleren en efficiënter studeren.
Elke les bevat:
- Een korte introductie waarin een herkenbare situatie wordt geschetst.
- Interactieve elementen zoals polls, quizvragen en praktijkopdrachten om leerlingen actief te betrekken.
- Concrete tips en oefeningen die leerlingen helpen om direct actie te ondernemen.
- Een afsluitende reflectie waarin leerlingen aangeven wat ze uit de les meenemen en toepassen.
De lessen kunnen los worden gegeven of als een complete serie worden ingezet. Het doel is niet alleen om leerlingen te helpen slagen, maar ook om hen te leren hoe ze dit zonder onnodige stress en met een gezonde mindset kunnen doen.
Instructies
Korte introductie voor de docent:
Veel leerlingen vinden plannen lastig, waardoor ze te laat beginnen of te veel tegelijk willen doen. In deze les leren ze hoe ze een haalbare en flexibele planning maken die werkt.
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Hoe plan jij je examens?
Slide 2 - Poll
Introductie
Toon een afbeelding van een gestructureerde en een chaotische leerling en vraag leerlingen welke methode ze zelf gebruiken. Bespreek waarom een goede planning helpt om stress te verminderen.?
Wat is jouw grootste planningsprobleem?
Ik stel alles uit tot het laatste moment.
Mijn planning is te ambitieus.
Ik verlies het overzicht.
Ik hou me niet aan mijn planning.
Anders
Slide 3 - Poll
Poll
Laat leerlingen kort toelichten waarom hun planning wel of niet werkt en bespreek met de klas hoe ze dit kunnen verbeteren.
Wat is de beste planningstechniek?
A
Elke dag zoveel mogelijk studeren.
B
Korte, haalbare doelen stellen
C
Alles pas in de laatste week doen
D
Niets plannen en gewoon zien wat er gebeurt.
Slide 4 - Quizvraag
Quiz
Benadruk dat kleine, haalbare doelen zorgen voor meer motivatie en betere resultaten. Leg uit waarom te veel studeren in één keer juist nadelig is.
Slide 5 - Tekstslide
Praktijkopdracht
Stap 1:
Leerlingen maken een lijst met alle vakken waarvoor ze moeten studeren.
Stap 2:
Ze verdelen de stof over meerdere dagen en blokken.
Stap 3:
Ze maken ruimte voor herhaling en rustdagen.
Stap 4:
De leerlingen maken een visueel duidelijk planning. Dit kan digitaal of analoog zijn; wat voor hen het best werkt.
Laat leerlingen een realistische en visuele planning maken en checken of ze voldoende rustmomenten hebben ingepland.
Stimuleer hen om hun planning flexibel te houden
Slide 6 - Tekstslide
Afsluiting
Vraag leerlingen welke leerstrategie zij als eerste gaan toepassen en hoe ze hun planning werkbaar houden.
Slide 7 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 8 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies