BEELDVERHAAL 5 les 3 OMGEVING
1 / 18
Lesduur is: 60 minIntroductie
Beeldverhaal
Film ontdekken en jouw verhaal verbeelden!
Beeldverhaal is gemaakt voor leerlingen van groep 3 t/m 8 van het primair onderwijs. De lessen volgen de leerlijn (media)kunst en filmeducatie en zijn kerndoeldekkend voor taal. Beeldverhaal laat kinderen spelenderwijs kennismaken met de kracht en verschijning van beeld en taal in (animatie)film. Door zelf film te maken leren kinderen hoe ze hun eigen werkelijkheid op een creatieve manier kunnen verwoorden en verbeelden.
Beeldverhaal bestaat uit 6 opeenvolgende delen van 5 lessen voor groep 3 t/m 8. Dit Deel 5 is geschikt voor leerlingen van groep 4 t/m 6. Beeldverhaal is ontwikkeld door de Animatiebus ism IDFA.
Instructies
Wat is de bedoeling?
In deze les gaan de leerlingen de achtergrond maken voor het verhaal. Dit kan door te schilderen, tekenen of knippen en plakken.
Leerdoelen:
- Leren door middel van de verbeelding een omgeving te scheppen
- Leren welke rol de omgeving speelt in een verhaal en hoe je dit vormgeeft
- Door middel van schilder- of tekentechniek een herkenbare omgeving verbeelden
- Maakt kennis met verschillende soorten film en filmtechnieken.
- Ervaart en verwoordt gevoelens bij een film
- Vertelt over personages en gebeurtenissen
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Omgeving Maakles
In deze les gaan we omgeving maken waarin je film zich gaat afspelen. We gaan deze achtergrond schilderen. Gebruik ook hierbij je fantasie en creativiteit.
0
Slide 2 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Overzicht
Even op een rijtje: wat hebben we gedaan en wat gaan we doen?
- Filmplan maken ( in de vorige les gedaan)
- Omgeving schilderen ( deze les)
- Personage en losse onderdelen maken ( volgende les)
- Filmen met stop motion + het verhaal inspreken
Even een herhaling van de stappen die nodig zijn voor je eigen film. In de vorige les hebben we aan het filmplan, het verhaal gewerkt in de vorm van een elfje. Met het groepje is bepaald welk filmplan gefilmd gaat worden, of dat het misschien een combinatie is van verschillende plannen. De tekst van het elfje is belangrijk. Deze gaan we in de laatste les inspreken onder het filmpje.
Slide 4 - Tekstslide
Omgeving
De omgeving heet in filmtaal ook wel de set of het decor en laat zien waar de film zich afspeelt. In deze les gaan jullie bedenken welk decor bij jouw verhaal past. Of misschien weet je dit al. Deze omgeving ga je schilderen.
We gaan nu een filmpje kijken waarin de omgeving een grote rol speelt. Let goed op hoe dit er uitziet!
Slide 5 - Video
Sesamstraat Wolkenfantasie (0:54 min)
In dit filmpje zag je duidelijk een steeds veranderende achtergrond. Het laat zien hoe de omgeving een belangrijke rol speelt in het verhaal. In dit filmpje is het verhaal dat verteld wordt trouwens ook een dichtvorm, een iets langere dan het Elfje.
Slide 6 - Tekstslide
Kijkvragen (klik op de oogjes)
Vraag: Kun je de omgeving beschrijven?
Antwoord: Vat het antwoord samen dat de omgeving beschrijft bijvoorbeeld: wolken, een boom en een weg.
Vraag: Welke losse onderdelen spelen een rol in de film?
Antwoord: Vat het antwoord samen, bijvoorbeeld: een auto, een meisje, de moeder en wolken.
NB: Dus niet de onderdelen die vast onderdeel van de omgeving zijn zoals een boom.
Vraag: Welk gedeelte was echt en welk gedeelte fantasie?
Antwoord: De wolken die veranderen in mensen en voorwerpen zijn fantasie.
Slide 7 - Tekstslide
(Klik op oogje): Dit verhaal gaat over de wolken. We zien dus vooral de lucht in beeld. Soms zien we ook een stukje weg zodat de kijker weet waar het verhaal zich afspeelt. Dus zelfs een kort verhaaltje heeft verschillende beelden van de omgeving. Soms dichtbij en soms veraf.
Slide 8 - Tekstslide
Maakopdracht Omgeving maken.
We gaan zo dadelijk zelf aan de slag met het maken van de achtergrond van je film. In de volgende slide zie je een voorbeeld van een stilstaande achtergrond met bewegende objecten
Slide 9 - Tekstslide
Omgeving = achtergrond
De omgeving is de achtergrond van jullie film. In de achtergrond wordt alles verbeeld dat niet hoeft te bewegen.
Let op: De auto en de vogel kun je bewegen met ‘click & drag’ om te demonstreren dat deze niet in de achtergrond horen omdat ze moeten bewegen.
Slide 10 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 11 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 12 - Tekstslide
Kijk zo ziet een elfje er uit!
Hulpvragen
Dit zijn de hulpvragen die je kunt gebruiken wanneer je een elfje maakt.
Instructie voor docent
Deze extra vragen kun je aan leerlingen stellen om ze op weg te helpen
- Welk voertuig vind je leuk?
- Welke reis kan je je nog herinneren?
- Wat zie je als je om je heen kijkt in het voertuig? Binnen en buiten?
- Wat kan er allemaal gebeuren tijdens een reis?
Slide 13 - Tekstslide
Hoeveel achtergronden heb jij nodig?
Slide 14 - Tekstslide
Ideeën schetsen
Om ideeën voor je achtergrond te krijgen kun je gaan schetsen, met de volgorde van begin, midden en eind in het storyboard.
Slide 15 - Tekstslide
Belangrijk voor de achtergrond
Vraag de leerlingen of ze al weten wat ze straks gaan tekenen en schilderen. Vertel dat perspectief en hoogte belangrijk zijn. Click & drag de auto om dat te illustreren.
Teken je vaste onderdelen niet te laag, anders speelt je hele verhaal zich straks onderin beeld af. Teken ze liever in het midden van je achtergrond. Begin straks met het tekenen van de horizonlijn. Bedenk wat echt nodig is om de kijker te laten zien waar we zijn. Speelt jouw verhaal zich in het bos af? Dan willen we natuurlijk bomen zien. Speelt het zich af onder water dan kun je misschien waterplanten schilderen. Schilder verder de dingen die ver weg zijn veel kleiner dan de dingen die op de voorgrond staan. Dit noemen we perspectief.
Slide 16 - Tekstslide
Aan de slag!
Slide 17 - Tekstslide
Reflectie
Is het allemaal gelukt? Wat vonden jullie er van? Wat vond je moeilijk?
Slide 18 - Tekstslide
Volgende keer
Volgende keer in les 4 gaan we het personage en andere losse onderdelen maken