PO 3&4 - SHORTS - Samenspel| les na het filmbezoek
1 / 9
Lesduur is: 45 minIntroductie
Les ter verwerking op het IFFR korte filmprogramma 'Samenspel' voor groep 3&4.
Instructies
Deze lessonup is ter reflectie op het filmbezoek van het korte filmprogramma 'Samenspel'. Inclusief creatieve opdracht bij een van de films.
Het kan handig zijn om deze LessonUp te printen. Zo heb je alle aantekeningen bij de hand, als je de les geeft. Veel plezier!
Deze lessen zijn ontwikkeld door International Film Festival Rotterdam (IFFR).
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze LessonUp is gemaakt door IFFR en te geven in de klas na het filmbezoek.
Lesindeling:
1. introductie les en terugblik - 10 min.
2. nabespreken thema en film(s)
opdracht: onzichtbare lijn - 10 min.
opdracht: onzichtbare lijn - 10 min.
3. nabespreken thema en film(s)
opdracht: Scene spelen - 15 min.
opdracht: Scene spelen - 15 min.
4. reflectie en afsluiting - 10 min.
Duur van de les: 45 minuten.
Voorbereiding
Het is fijn om de les vooraf al een keer door te nemen. Je kan ervoor kiezen om niet alle opdrachten te doen. Neem van tevoren door welke opdracht het beste bij jouw klas past. Je kan ook beide opdrachten uitvoeren.
Thema
Samenspel
Leerdoel
- Leren samen werken
- creatief omgaan met beeld
- terugblik op het fimprogramma
Vertel de leerlingen kort wat ze gaan doen:
Jullie hebben een filmprogramma van het IFFR gezien in de filmzaal met het thema 'Samenspel'. Jullie hebben gezien hoe er in de verschillende films wordt samengewerkt.
Tip: Zet de notities aan door op het icoon met het schrijfblokje onderin de balk te klikken. Bekijk de notities vooraf. Hierin staat extra informatie.
Heb je nog niet eerder met LessonUp gewerkt? Hier vind je aanvullende informatie.
Slide 2 - Tekstslide
Hier staat een overzicht van de betekenis van alle iconen in LessonUp. Zodra je op een icoon klikt, verschijnt er een tekst.
Slide 3 - Tekstslide
Bespreek onderstaande met de leerlingen.
Dit gaan we deze les doen:
- Bespreken hoe we het bioscoopbezoek hebben ervaren. En wat weten jullie nog van de films?
- We gaan oefenen hoe je goed samenwerkt.
- We gaan een creatieve opdracht doen, door een scene na te spelen.
Slide 4 - Tekstslide
10 min. - nabespreken thema en film(s)
Op het IFFR laten we internationale films zien, maar ook films van Nederlandse filmmakers. Jullie bekeken de volgende korte films:
- Maantunnel
- Bakken met Boris
- Paardenbloem
- Hoeven op schaatsen
Bespreek onderstaande vragen met de leerlingen.
Vraag 1
Eerste indrukken: wat vonden jullie van het filmbezoek?
Vraag 2
Welke film is je het meest bijgebleven? Waarom?
Vraag 3
In welke film zag je het thema Samenspel goed terug? Waar zag je ze het beste samenwerken?
Voor de docent:
Als geheugensteuntje;
1. Maantunnel; de kinderen graven samen een tunnel, ze helpen elkaar om weer thuis te komen en ze spelen met elkaar via de tunnel.
2. Bakken met Boris; de kinderen helpen Boris met brood bakken.
3. Paardenbloem; we zien de natuur goed samenwerken. De bij verspreid de zaadjes van de planten.
4. Hoeven op Schaatsen; de varken en de koe werkten goed samen om te oefenen met schaatsen en om hun angsten te overwinnen.
Slide 5 - Tekstslide
10 min. - nabespreken thema en film(s)
Er volgen nu twee opdrachten. Je kan allebei de opdrachten doen of er een kiezen.
Opdracht: Onzichtbare lijn
Voor de leerlingen
Voor de leerlingen
In alle films horen we niemand praten, maar we begrijpen wel wat er aan de hand is. Jullie gaan straks opdrachten uitvoeren, zonder met elkaar te praten. Samen vormen jullie een onzichtbare lijn die moet een bepaalde vorm hebben en iedereen moet op de juiste plek staan.
Voor de docent
Benoem de vorm en laat het eventueel zien op het bord. Bijvoorbeeld:
- Een cirkel/rondje
- Een rechte lijn
- Een driehoek
- Een boog (zoals een regenboog)
Geef de leerlingen de opdracht om in stilte samen te werken. Ze mogen alleen gebaren, wijzen of andere non-verbale communicatie gebruiken.
Bespreek na elke ronde:
- Wat ging er goed?
- Hoe hebben jullie het opgelost zonder te praten?
- Wat was lastig, hoe kun je het beter doen?
De volgende opdracht vind je op de volgende slide.
Slide 6 - Tekstslide
10 min. - nabespreken thema en film(s)
Opdracht: Scene spelen
Bespreek onderstaande opdracht met de leerlingen.
In deze opdracht gaan we goed kijken, nadenken en samenwerken.
We gaan zo een stukje terugkijken van de film Hoeven op schaatsen. Er wordt in de film niet gepraat. Wat denk jij dat de dieren tegen elkaar zeggen?
Maak tweetallen en oefen hoe de scene gaat als ze wel kunnen praten. Één iemand speelt het varken en de ander de koe. Na een paar minuten gaat we dit aan elkaar presenteren.
Voor de docent:
- Je kan de scene een paar keer laten zien.
- Vraag eerst aan de leerlingen wat ze zien. Hoe voelen de dieren zich? Dit helpt om ze beter in de scene te laten duiken.
- Voor leerlingen die veel moeite hebben om het te verwoorden kan je zo ook geluiden laten bedenken.
- Maak na afloop een kring en laat steeds een tweetal naar voren stappen om de scene na te spelen.
Bespreek na afloop:
- Welke versies waren heel verschillend?
- Wat hadden de verhalen veel gemeen?
Slide 7 - Video
10 min. - nabespreken thema en film(s) (vervolg)
Opdracht: Scene spelen
Bekijk de scene zo vaak als nodig is.
Bespreek na afloop:
Welke versies waren heel verschillend?
Wat hadden de verhalen veel gemeen?
Slide 8 - Tekstslide
10 min. - reflectie en afsluiting
We hebben het vandaag gehad over Samenwerken.
Ook hebben we onderzocht hoe het is om een filmscene na te spelen.
Bespreek onderstaande vragen
1. Wat vonden jullie van de les?
2. Wat vond je moeilijk?
3. Hebben jullie iets geleerd over films?
4. Bespreek eventuele overige vragen van de leerlingen.
Slide 9 - Tekstslide
Dit is de laatste slide van de LessonUp voorafgaand aan het filmbezoek.
Je vindt meer filmprogramma's met LessonUps op onze website.
We hopen dat je veel plezier gehad hebt en je weer terug te zien bij IFFR.