Vo shorts onderbouw | les na het filmbezoek
1 / 7
Lesduur is: 50 minInstructies
Het kan handig zijn om deze LessonUp te printen. Zo heb je alle aantekeningen bij de hand, als je de les geeft. Veel plezier!
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Dit is een LessonUp voorafgaand aan het filmbezoek.
Lesindeling:
Nabespreking filmbezoek - 10 min.
Over de filmmaker - 10 min.
Creatieve opdracht - 15 min.
Presenteren en reflecteren - 15 min.
Slide 2 - Tekstslide
10 min - nabespreking filmbezoek
Op het IFFR laten we internationale films zien, maar ook films van Nederlandse filmmakers. Jullie bekeken de volgende korte films:
- Haut les coeurs van Franse filmmaker Adrian Moyse Dullin
- Trona Pinnacles van Franse filmmaker Mathilde Parquet
- Thou noir van Zwitserse filmmaker Tristan Aymon
- Mondig Zuid (aflevering 1) van Rotterdamse filmmaker René van Zundert.
Vraag 1
Eerste indrukken: wat vonden jullie van het filmbezoek?
Vraag 2
Voldeed het aan je verwachtingen vooraf? Waarom wel/niet?
Vraag 3
In welke film zag je het thema Speak Up goed terug?
Wat sprak jou het meest
aan in deze film?
aan in deze film?
Slide 3 - Woordweb
We gaan samen een wordweb maken.
Pak je telefoon en doe mee.
Laat de leerlingen uit het Speak Up! filmprogramma een film kiezen die hen het meeste aansprak. Ze beantwoorden de volgende vraag:
- Wat sprak jou het meest aan in deze film?
Slide 4 - Tekstslide
10 min - Over de filmmaker
Vertel iets over de filmmaker: René van Zundert.
René studeerde in 2011 af aan de Willem de Kooning Academie. Zijn afstudeerfilm werd geselecteerd voor verschillende festivals waaronder IDFA. Zijn afstudeerfilm 'Hard voor de Hal' werd genomineerd voor de Go Short Award voor Beste Nederlandse Film.
In zijn films wil René van Zundert rauwe onderwerpen portretteren die het echte leven weerspiegelen. Rotterdam, met name Rotterdam Zuid, is al jaren zijn vaste filmlocatie. Hij vindt het belangrijk om verhalen uit dit deel van de stad te vertellen, omdat ze de realiteit en perceptie weerspiegelen van jongeren die minder zichtbaar zijn in (jeugd)documentaires.
Slide 5 - Tekstslide
15 min. - Creatieve opdracht
We nemen jullie mee naar een kijkje achter de schermen. De geluidsman van Mondig Zuid heeft een kinderstem als reactie op Darlin die naar beneden roept nodig. De reactie van het kind beneden is alleen niet opgenomen. Kijk het filmpje en zie hoe hij het oplost.
Vragen achteraf:
- Wat vind je ervan dat hij het zelf inspreekt?
- Vind je dat het mag bij een documentaire? Waarom wel/niet?
- Hoe zou jij het oplossen?
- Wat zou je veranderen aan wat ze zeggen als je mocht kiezen?
Slide 6 - Tekstslide
Denk aan het thema Speak Up!
Welke belangrijke boodschap zou jij van de daken willen schreeuwen?
Jullie gaan nu zelf een dialoog bedenken in tweetallen naar aanleiding van hetzelfde fragment dat de geluidsman heeft gebruikt. Verdeel de rollen, een iemand is Darlin en de ander is de jongen die beneden staat.
Gebruik hierbij het werkblad en denk aan het thema Speak Up! Welke dialoog moeten de buren horen? Welke belangrijke boodschap wil je de kinderen laten zeggen tegen elkaar?
15 min. - Presenteren en reflecteren
Presenteer in tweetallen jullie dialoog voor de klas. Waar komt het thema Speak Up! in terug? Wat is de boodschap van deze dialoog?
Bedankt voor het meedoen. Je hebt een stem. Gebruik die!
Slide 7 - Tekstslide
Dit is de laatste slide van de LessonUp voorafgaand aan het filmbezoek.
Je vindt de LessonUps voor de creatieve opdracht voor het filmbezoek en de andere twee lessen voor na het filmbezoek op de website.
Veel plezier bij het kijken van de films!