les 4 - Een eigen verhaal

• Computational thinking
• Basisschool
• Groep 4

Introductie

De leerlingen vertellen via ScratchJr een zelf verzonnen verhaal. Voordat ze aan de slag gaan met programmeren, moeten de leerlingen eerst in tweetallen een verhaal verzinnen. Vervolgens krijgen ze de opdracht om het verhaal weer te geven in een viertal tekeningen, één scene per tekening. Als ze via hun tekeningen duidelijk kunnen aangeven hoe elke scene eruit zien en wat er gebeurt, mogen ze het programmeren op de iPad. Op deze manier leren de leerlingen als een echte programmeur te werken: eerst een ontwerp van het programma maken, en daarna pas programmeren. Bovendien oefenen ze hiermee hun vermogen tot abstractie: het schematisch kunnen weergeven van een situatie (in dit geval hun verhaal).

Instructies

Hierbij de link naar de docentenhandleiding.